Meningkatkan Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah Melalui Pelatihan dan Pendampingan

Tambaip, Beatus; Rediani, Ni Nyoman

doi:10.23887/ijcsl.v6i4.53273

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 29 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…LEPPIM Intensive Class (LIC) merupakan kegiatan yang membekali mahasiswa baru calon anggota muda LEPPIM UPI Purwakarta mengenai etika kepenulisan dan struktur esai ilmiah melalui pematerian dan pelatihan secara intensif, dimana kegiatan pematerian dan pelatihan pada dasarnya merupakan transfer knowledge dengan tujuan untuk membangun dan mengembangkan kemampuan peserta pelatihan dalam menyusun tulisan secara lugas, objektif dan sistematis (Fuada et al, 2022;Fuada & Fajriati, 2021;Riani et al, 2023). Secara masif berbagai kegiatan melalui pematerian dan pelatihan sudah diterapkan pada berbagai bidang akademik, diantaranya kegiatan pelatihan penulisan karya ilmiah bagi mahasiswa STKIP Muhammadiyah Enrekang (Ismail & Elihami, 2019), mahasiswa Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai (Pebriana et al, 2022), mahasiswa Universitas Mataram (Hadisaputra et al, 2022), mahasiswa Universitas Slamet Riyadi (Rizki et al, 2022), mahasiswa PGSD Musamus (Tambaip & Rediani, 2022), dan mahasiswa Universitas Terbuka UPBJJ Jayapura (Qomarullah et al, 2022). Keenam kegiatan tersebut menyatakan hal yang seragam mengenai pelatihan dan pendampingan yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan penulisan karya ilmiah bagi mahasiswa.…”

Section: Pendahuluanunclassified

LEPPIM Intensive Class (LIC): Student scientific essay writing training

Alam,

Mutiara,

Fuada

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

The LEPPIM Intensive Class (LIC) 2023 is an annual work program organized by the Department of Student Resource Development (DPSDM), serving as the first cadre level for new LEPPIM UPI Purwakarta 2023 students. The goal of the LEPPIM Intensive Class 2023 is to provide a comprehensive understanding of writing ethics and the scientific essay structure. The method employed involves creating a training concept through lectures featuring professional speakers. The level of student understanding is evaluated by comparing pre-test and post-test results, which are conducted using Google Forms. Upon comparing the pre-test and post-test results, it was observed that there was a 15.5% increase in participants' understanding of writing ethics and a 16.3% increase in their comprehension of the structure of scientific essays. Therefore, it can be concluded that this activity has successfully enhanced the participants' understanding of writing ethics and the structure of scientific essays.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

LEPPIM Intensive Class (LIC): Student scientific essay writing training

Alam,

Mutiara,

Fuada

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal ini dapat dilihat dari jumlah publikasi ilmiah Indonesia yang masih relatif rendah dibandingkan dengan negara-negara lain. (Tambaip & Rediani, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Efektivitas Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Dalam Meningkatkan Kuantitas Dan Kualitas Publikasi Ilmiah Civitas Amik Citra Buana Indonesia Sukabumi

Isdendi,

Ariestandy,

Adidarma

et al. 2023

PSNPM

View full text Add to dashboard Cite

Publikasi ilmiah merupakan salah satu cara untuk menyebarluaskan hasil penelitian atau pemikiran ilmiah kepada masyarakat luas. Publikasi ilmiah juga dapat menjadi sarana untuk meningkatkan kualitas pendidikan, baik di tingkat perguruan tinggi maupun sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan tema “Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Dalam Meningkatkan Kuantitas Dan Kualitas Publikasi Ilmiah Civitas Amik Citra Buana Indonesia Sukabumi” telah berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah. Hal ini ditunjukkan oleh hasil kegiatan yang menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pemahaman yang baik tentang aturan dan tata cara penulisan karya ilmiah, mampu menulis artikel ilmiah, dan dapat melakukan publikasi hasil artikel karya ilmiah. Keberhasilan kegiatan ini dapat dikaitkan dengan beberapa faktor, antara lain: Pemilihan tema yang tepat, yaitu pendampingan penulisan karya ilmiah, yang merupakan kebutuhan mendesak bagi mahasiswa. Metode penyampaian materi yang efektif, yaitu menggunakan metode ceramah dan diskusi, serta media PowerPointdan Pembimbing yang berpengalaman dalam menulis karya ilmiah. Berdasarkan hasil kegiatan ini, dapat disimpulkan bahwa pendampingan penulisan karya ilmiah merupakan salah satu upaya yang efektif untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas publikasi ilmiah. Pendampingan ini dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti sosialisasi, praktik penulisan, dan bimbingan dari dosen atau peneliti yang berpengalaman.

show abstract

From Research To Manuscript: Pelatihan Penulisan Manuskrip Jurnal Internasional Pada Mahasiswa DIII Farmasi Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Novaryatiin,

Ardhany,

Feryanto

et al. 2023

MCM

View full text Add to dashboard Cite

Pendahuluan: Pentingnya mempublikasikan hasil penelitian oleh peneliti, terutama mahasiswa, ke dalam jurnal internasional. Akan tetapi, kurangnya pelatihan menyebabkan manuskrip yang dibuat oleh mahasiswa belum memenuhi standar yang diperlukan untuk publikasi. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan penulisan manuskrip untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dan menyambut kebijakan penyusunan manuskrip ilmiah sebagai syarat kelulusan. Tujuan: Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa tentang penulisan manuskrip jurnal internasional.Metode: Metode pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan penulisan manuskrip jurnal internasional terhadap 30 peserta, dengan pemberian materi terkait publikasi ilmiah, sistematika penulisan manuskrip yang baik, prosedur publikasi ilmiah pada jurnal internasional, dan cara memilih jurnal.Hasil: Pengukuran target capaian dilakukan dengan pemberian pre-test dan post-test, didapatkan bahwa nilai rata-rata sebesar 58 (pre-test) dan 79 (post-test). Dilakukan analisis lebih lanjut menggunakan IBM SPSS versi 22 dengan uji Wilcoxon, diketahui bahwa 21 peserta mengalami peningkatan nilai dan 9 peserta memiliki nilai pre-test dan post-test yang sama.Simpulan: Dapat disimpulkan bahwa 70% peserta mengalami peningkatan pengetahuan setelah mendapatkan pelatihan. Hasil uji Wilcoxon didapatkan angka P= 0.000 (P< 0.05), yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari pemberian materi pelatihan penulisan manuskrip jurnal internasional pada mahasiswa DIII Farmasi Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

show abstract

Meningkatkan Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah Melalui Pelatihan dan Pendampingan

Cited by 3 publications

References 29 publications

LEPPIM Intensive Class (LIC): Student scientific essay writing training

LEPPIM Intensive Class (LIC): Student scientific essay writing training

Efektivitas Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Dalam Meningkatkan Kuantitas Dan Kualitas Publikasi Ilmiah Civitas Amik Citra Buana Indonesia Sukabumi

From Research To Manuscript: Pelatihan Penulisan Manuskrip Jurnal Internasional Pada Mahasiswa DIII Farmasi Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Contact Info

Product

Resources

About