Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Ma Dengan Menggunakan Pendekatan Open Ended

Abstract

This research is based on the problem of the low mathematical problem solving ability of students who have a relationship with someone's success in solving a problem that they face. In this case, to overcome this, a class of research was conducted using an open ended approach and ordinary learning. In addition, this research is a quasi-experimental. The population in this study were students of class X MA in Bandung in 2018/2019 academic year. The research sample is all Class X students in one MA in Bandung. Quantitative analysis was performed using the two-difference test and descriptive qualitative analysis was also carried out. The results showed that the ability to solve mathematical problems using the open ended approach was better than those using the usual approach.

Optimalisasi Pemanfaatan Media GeoGebra dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Dimesi Tiga

“…Pembelajaran matematika pada tingkat sekolah menengah, menuntut pemahaman konsep yang mendalam, terutama dalam konteks materi dimensi tiga (Maf'ulah, dkk., 2021). Menurut Nasrulloh & Sugandi (2023), pemahaman ini menjadi landasan penting untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan matematika yang lebih kompleks di masa depan. Selain itu menurut Roza (2012), dalam upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran, penting untuk mengeksplorasi berbagai metode dan strategi.…”

“…Berdasarkan Nasrulloh & Sugandi (2023), Meskipun hasil positif, diperlukan perhatian terhadap keberlanjutan dan ketersediaan sumber daya. Penggunaan media harus diimbangi dengan pertimbangan praktis dan keberlanjutan, serta perlu adanya pelatihan yang memadai bagi guru untuk memaksimalkan potensi media dalam pembelajaran (Trimurtini & Laela, 2020).…”