Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Pemanfaatan Literasi Digital

Abstract

Berkembanganya teknologi dalam dunia pendidikan menciptakan banyak sekali kemudahan diantaranya meningkatkan kemampuan belajar dan memudahkan akses dalam pembelajaran. Tetapi, jika penggunaannya tidak diimbangi oleh penanaman pendidikan karakter maka hal itu akan menimbulkan kemerosotan nilai atau krisinya nilai karakter. Pemanfaatan dan pemahaman literasi digital perlu dikembangkan untuk menumbuhkan nilai karakter siswa di abad 21 ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manfaat literasi digital dalam pertumbuhan dan pembangunan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan ialah metode deskriptif-kualitatif dengan pendekatan studi Pustaka, sumber data diproleh dari hasil analisis dan simpulan yang diperoleh dari jurnal. Hasil analisis dari penelitian ini adalah dalam menumbuhkan karakter siswa di abad 21 literasi digital sangat berperan penting karena anak cenderung lebih tertarik pada hal-hal yang berbau teknologi, youtube dan media social lainnya dapat dimanfaatkan oleh guru atau pendidik sebagai wadah untuk meyalurkan pembangunan nilai-nilai karakter. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Pemanfaatan literasi digital perlu pengawasan dari orang tua serta guru dengan pemberian atau pembatasan etika digital, agar peserta didik terhindar dari dampak negatif

Analysis of The English Learning Process in Islamic Elementary Boarding Schools

“…Learning is an occurrence that 931 An Analysis of the English Learning Process in Islamic Elementary Boarding Schools -Dariyanto, Husna Farhana, Yosi Gumala, Ernawulan Syaodih DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2053 Jurnal Basicedu Vol 6 No 1 Tahun 2022 p-ISSN 2580-3735 e-ISSN 2580-1147 ensues consciously and intentionally, meaning that someone who is seen in a learning event eventually realizes that he is learning something so that there is a change in himself as a result of the sentient and deliberate activity does. The teaching will be efficacious if a teacher is able to change the students themselves in the broad sense of growing and developing students' conditions for learning so that from the experience gained by students during the learning process the benefits are felt directly for the personal development of students (Dewi, et al, 2021). An enhanced teaching and learning process are: (1) whatever students learn, they must be active learners, (2) students will learn better when students get direct reinforcement at every step taken during the learning process, (3) a student will further increase their motivation if, given the trust and responsibility for it, children need to be invited to carry out inquiry or discovery activities (Lawrence & Tar, 2018).…”

Peran Guru dalam Menjaga E-Safety Peserta Didik di Era Teknologi Digital di Indonesia

“…Dengan kata lain, guru sebagai pengajar berupaya memantapkan literasi digital siswa. Literasi digital dapat dipahami sebagai kemampuan atau kecakapan seseorang untuk memahami konten-konten digital (Dewi et al, 2021). Peningkatan literasi digital dapat dilakukan dengan mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran setiap hari melalui mata pelajaran yang telah terjadwal.…”

Implementasi Literasi Digital Era Abad 21 Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik MIS Soko Kota Pekalongan

“…Dalam penelitianya menjelaskan bahwa anak-anak lebih tertarik pada hal-hal yang berbau teknologi, instruktur dan pendidik dapat memanfaatkan youtube dan media sosial lainya untuk menyalurkan pengembangan kualitas karakter pada siswa di abad 21. Namun penggunaan literasi digital oleh anak memerlukan pengawasan orang tua dan guru, dalam bentuk menawarkan atau mengatur etika digital, untuk mencegah konsekuensi negative (Dewi et al, 2021). Penelitian ini juga dilakukan oleh Triana Ulfah dengan judul penguatan pendidikan karakter siswa melalui gerakan literasi digital di sekolah menengah pertama.…”