Merkezi Yerleştirme ile Spor Yöneticiliği Okuyan Öğrencilerin Spora Bağlılık ve Fiziksel Aktivite Düzeylerinin İncelenmesi

Abstract

Türkiye'de yeni bir Özel Yetenek Sınavı (ÖZYES) ile öğrenci alım sistemine geçilmiştir; ancak bu çalışmaya katılan adaylar spor bilimleri fakültelerine yetenek sınavı veya merkezi sistem ile yerleşmişlerdir. Bölüm bazında incelendiğinde spor yöneticiliği bölümlerine merkezi sistemle öğrenci alımının daha fazla olduğu dikkat çekmektedir. Araştırmanın amacı merkezi sistem yoluyla spor bilimleri fakültelerine alınan öğrencilerin fiziksel aktivite düzeyi ile spora bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmaya 425 (kadın:165, erkek: 260) spor bilimleri öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada Demografik Bilgiler Anketi, Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi-Kısa Form (IPAQ-SF) ve Spora Bağlılık Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada toplanan veriler Jamovi (2.3.21.0) istatistik programında %95 güven aralığı ve 0.05 anlamlılık düzeyinde analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre katılımcılardan erkeklerin, spor branşı olanların, düzenli spor yapanların ve uygulamalı derste zorlanmayanların spora bağlılık puanları anlamlı derecede daha yüksektir. Katılımcıların toplam MET puanları arttıkça, spora bağlılık ile tüm alt boyutları puanları artmaktadır. Sonuç olarak merkezi sistemle spor bilimleri fakültelerine yerleşen spor yöneticiliği öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyleri ile spora bağlılık düzeyleri yüksek seviyededir denebilir.