Methodological and conceptual issues confronting a cross-country Delphi study of educational program evaluation

Hung, Hsin-Ling; Altschuld, James W.; Lee, Yi Fang

doi:10.1016/j.evalprogplan.2008.02.005

Cited by 149 publications

(127 citation statements)

References 18 publications

Supporting

Mentioning

101

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…La revisión llevada a cabo ha puesto de manifiesto que el desarrollo y evolución de este método ha ido incorporando las posibilidades de la tecnología, que han hecho posible superar algunas limitaciones inherentes al Delphi convencional (Rowe y Wright, 2011;Landeta y Barrutia, 2011;Gordon y Pease, 2006;Hung et al, 2008;Steurer, 2011;Linstone y Turoff, 2011;Cabero e Infante, 2014). La influencia de la tecnología se concreta en nuevos desarrollos del Delphi, a través del empleo de herramientas basadas en la web que facilitan la planificación y la organización, maximizan la participación y la colaboración, estructuran la comunicación en su aplicación y optimizan el proceso de almacenamiento, procesamiento y análisis de datos.…”

Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

El Método Delphi en La Investigación Actual en Educación: Una Revisión Teórica Y Metodológica

Gómez

2017

Educación XX1

134

View full text Add to dashboard Cite

Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

El Método Delphi en La Investigación Actual en Educación: Una Revisión Teórica Y Metodológica

Gómez

2017

Educación XX1

134

View full text Add to dashboard Cite

“…This flexible survey technique is used to collect information for establishing consensus and/or forecasting future events [6,7]. It involves the participation of expert individuals known as panelists.…”

Section: Designmentioning

confidence: 99%

Optimal surgical care for adolescent idiopathic scoliosis: an international consensus

et al. 2014

View full text Add to dashboard Cite

Purpose The surgical management of adolescent idiopathic scoliosis (AIS) has seen many developments in the last two decades. Little high-level evidence is available to support these changes and guide treatment. This study aimed to identify optimal operative care for adolescents with AIS curves between 40°and 90°Cobb angle. Methods From July 2012 to April 2013, the AOSpine Knowledge Forum Deformity performed a modified Delphi survey where current expert opinion from 48 experienced deformity surgeons, representing 29 diverse countries, was gathered. Four rounds were performed: three web-based surveys and a final face-to-face meeting. Consensus was achieved with C70 % agreement. Data were analyzed qualitatively and quantitatively.Results Consensus of what constitutes optimal care was reached on greater than 60 aspects including: preoperative radiographs; posterior as opposed to anterior (endoscopic) surgical approaches; use of intraoperative spinal cord monitoring; use of local autologous bone (not iliac crest) for grafts; use of thoracic and lumbar pedicle screws; use of titanium anchor points; implant density of \80 % for 40°-70°curves; and aspects of postoperative care. Variability in practice patterns was found where there was no consensus. In addition, there was consensus on what does not constitute optimal care, including: routine pre-and intraoperative traction; routine anterior release; use of bone morphogenetic proteins; and routine postoperative CT scanning. operative care for adolescents with AIS. In the absence of current high-level evidence, at present, these expert opinion findings will aid health care providers worldwide define appropriate care in their regions. Areas with no consensus provide excellent insight and priorities for future research.

show abstract

“…Entre el cuarto trimestre de 2012 y el primer bimestre de 2013 se realizó la traducción al español de la escala LAS y se procedió, mediante la técnica Delphi (Hung et al 2008), a la validación de su formato y contenido. El panel estuvo formado por cuatro profesores de la Universidad de Sevilla, entre los que se encontraban filólogos en lengua inglesa, expertos en género y especialistas en metodología de la investigación, junto con nueve alumnas internas colaboradoras en esta investigación.…”

Section: Construcción Y Validación Del Instrumento De Medidaunclassified

Los estilos de amor en estudiantes universitarios. Diferencias en función del sexo-género

2017

View full text Add to dashboard Cite

ResumenEn este trabajo describimos los estilos de amor que se dan entre la población juvenil de la Universidad de Sevilla y hacemos un análisis de las diferencias según el sistema sexo-género. Para ello, se ha realizado un estudio descriptivo y transversal que ha empleado una adaptación contextualizada de la escala Love Attitudes Style (Hendrick et al. 1998). Este instrumento validado de recogida de datos, que hemos denominado 'ReLAS', fue administrado finalmente a 447 estudiantes de la Universidad de Sevilla (267 mujeres y 180 hombres). Los resultados señalan que, por lo general, los sujetos cuentan con un concepto idealizado y romántico del amor, en el que la sexualidad y los aspectos más pasionales o de atracción son secundarios, aunque con ciertos matices importantes, como hemos podido comprobar al estudiar las diferencias por sexo atribuibles a los roles de género. Palabras ClaveRelaciones de pareja; Universidad. AbstractThis paper aims at describing love attitudes styles amongst the youth at Universidad de Sevilla and reviews differences in such attitudes by sex-gender system. To do so, a descriptive and interdisciplinary study was conducted using a contextualized adaptation of the Love Attitudes Style Scale (Hendrick et al. 1998). This validated data collection tool, referred to as 'ReLAS,' was applied to 447 students from the said Spanish university (267 women and 180 men). Our findings indicate that, overall, the subjects possess an idealized, romanticized view of love, whereby factors such as sexuality, passion and attraction play a secondary if significantly nuanced role, as emerged when looking into sex-based differences that are attributable to gender roles.

show abstract

Methodological and conceptual issues confronting a cross-country Delphi study of educational program evaluation

Cited by 149 publications

References 18 publications

El Método Delphi en La Investigación Actual en Educación: Una Revisión Teórica Y Metodológica

El Método Delphi en La Investigación Actual en Educación: Una Revisión Teórica Y Metodológica

Optimal surgical care for adolescent idiopathic scoliosis: an international consensus

Los estilos de amor en estudiantes universitarios. Diferencias en función del sexo-género

Contact Info

Product

Resources

About