Metode Penugasan Dalam Pembelajaran Pai

Ismail, Moh. Helmi; Hadi, Moazed; Sunaiyah, Salma

doi:10.30762/ed.v1i2.451

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…According to Daradjat (Ismail, 2017) what is meant by the assignment method is a way in the teaching and learning process when the teacher gives a certain task and the students do it, then the task is accountable to the teacher. This assignment can stimulate students to actively participate in learning either individually or in groups.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Assignment Methods in Online Learning with Cognitive Learning Outcomes Materials of the Golden Age of Islam

Suntiah,

Maslani,

Umami

2023

ATH

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to find out students' responses to the assignment method relates to their cognitive learning outcomes in PAI subjects heyday of Islam class XI 1SMA Plus Damar Bangsa. This study uses a quantitative approach and descriptive method with data collection techniques through observation, tests, questionnaires, and interviews. And in this research, the data analysis is descriptive analysis and correlation analysis. From the results of the study, it was obtained: 1) The reality of student responses to the assignment method in online learning was in the sufficient category, based on an average result of 3.49 which was at intervals of 2.5-3.5. 2) The reality of students' cognitive learning outcomes in PAI subjects is in the sufficient category, based on an average value of 68.96 which is in the 60-69 interval. 3) The reality of students' responses to the assignment method in online learning has a relationship with students' cognitive learning outcomes which are in the sufficient category because they are in the interval 0.40-0.70. The results of the hypothesis test prove that t count = 2.93 > t table 2.04, then H0 is rejected and H1 is accepted. Thus, the hypothesis proposed is accepted, namely that there is a relationship between the assignment method in online learning and their cognitive learning outcomes in PAI subjects heyday of Islam in class XI 1 SMA Plus Damar Bangsa Kabupaten Sukabumi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap metode penugasan hubungannya dengan hasil belajar kognitif PAI materi Masa Kejayaan Islam kelas XI 1 SMA Plus Damar Bangsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, angket, dan wawancara. Dan dalam penelitian ini analisis datanya yaitu analisis deskriptif dan analisis korelasi. Dari hasil penelitian diperoleh: 1) Realitas tanggapan siswa terhadap metode penugasan dalam pembelajaran daring berkategori cukup, berdasarkan hasil rata-rata sebesar 3.49 yang berada pada interval 2.5-3.5. 2) Realitas hasil belajar kognitif PAI materi Masa Kejayaan Islam berkategori cukup, berdasarkan nilai rata-rata sebesar 68.96 yang berada pada interval 60-69. 3) Realitas tanggapan siswa terhadap metode penugasan dalam pembelajaran daring hubungannya dengan hasil belajar kognitif PAI materi Masa Kejayaan Islam termasuk kategori cukup karena berada pada interval 0.40-0.70. Hasil uji hipotesis membuktikan bahwa t hitung= 2.93 > t tabel 2.04 maka H0 Ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, hipotesis yang diajukan diterima yaitu terdapat hubungan antara metode penugasan dalam pembelajaran daring dengan hasil belajar kognitif PAI materi Masa Kejayaan Islam di kelas XI 1 SMA Plus Damar Bangsa Kab. Sukabumi.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Assignment Methods in Online Learning with Cognitive Learning Outcomes Materials of the Golden Age of Islam

Suntiah,

Maslani,

Umami

2023

ATH

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Metode Penugasan Membaca Dalam Al-Quran Surat Al-Alaq 1-5

Ma'sum,

Hafidhuddin,

Alim

2024

Maj.Sainstekes

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji perintah membaca dalam surat Al- Alaq 1-5 sebagai metode penugasan membaca dalam pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang bersifat studi pustaka. Data penelitian dianalisis dengan metode analisis isi. Dari hasil penelitian didapati bahwa tujuan dari penugasan membaca hendaknya bukan hanya sekedar mengembangkan potensi intelektual semata namun harus berorientasi kepada penguatan nilai-nilai ketauhidan. Adapun untuk objek bacaan dalam penugasan membaca hendaknya tidak terbatas pada teks tertulis seperti buku saja. Objek bacaan dapat berupa fenomena atau proses kejadian dan pertumbuhan. Selain itu, penugasan membaca hendaknya diberikan secara berulang-ulang agar siswa mendapati pemahaman dan penguatan makna dari apa yang dibaca. Dari penugasan membaca yang berdasarkan pada surat Al-Alaq 1-5 diharapkan akan mengantarkan siswa kepada ilmu pengetahuan dan menjadikan mereka patuh dan tunduk kepada Allah.

show abstract

Metode Penugasan Dalam Pembelajaran Pai

Cited by 2 publications

References 0 publications

Assignment Methods in Online Learning with Cognitive Learning Outcomes Materials of the Golden Age of Islam

Assignment Methods in Online Learning with Cognitive Learning Outcomes Materials of the Golden Age of Islam

Metode Penugasan Membaca Dalam Al-Quran Surat Al-Alaq 1-5

Contact Info

Product

Resources

About