Mieux comprendre la gestion de l’innovation : le cas d’un centre de liaison et de transfert en sciences sociales au Québec

Abstract

Résumé Les recherches sur les partenariats entreprise-université reposent souvent sur l’étude de cas exemplaires aux États-Unis en haute technologie. Il apparaît intéressant d’investiguer ces relations de coopération dans des contextes différents de celui des Etats-Unis. Dans les petits pays, l’innovation implique souvent que la coopération entre des acteurs multiples est nécessaire pour que soient appropriées et mobilisées les connaissances scientifiques dans le champ économique. Dans cet article, nous examinerons comment a été organisée et géré, par un centre de liaison et de transfert québécois, un projet de recherche impliquant des acteurs de plusieurs milieux. L’examen des leçons tirées de l’expérience d’un centre de liaison et de transfert montre que les partenariats peuvent appuyer le changement social, mais que la recherche en collaboration nécessite l’instauration de nouveaux outils et dispositifs institutionnels.

Distributing leadership across people and objects in a collaborative research project

“…Collaborative research clearly brings together people with quite different worldviews and forms of expertise, linked by fluid power relationships (Amabile et al, 2001;Mohrman et al, 2001). The phenomenon of collaboration between academia, governmental organizations and practice has been frequently studied at a macro level (Beaudoin and Mailhot, 2009), but the concrete problems of coordination between various types of organizations in the context of these projects have not received a great deal of research attention (Adler et al, 2009). There has been little empirical research on the management activities of boundary-spanning research programs which, nevertheless, require ''active leadership responsibility'' (Adler et al, 2009: 1137; see also Amabile et al, 2001;Ernø-Kjølhede et al, 2001;Mohrman et al, 2001).…”