“…1 (109), enero-abril, 2022, pp. 45-84 http://dx.doi.org/10.24201/edu.v37i1.2018 La migración de alta cualificación fue analizada máxime desde la perspectiva de la fuga de cerebros (brain-drain), focalizada en estudiar la relación entre migración cualificada y desarrollo, como obstáculo o como recurso para el mismo; aunque ha sido en trabajos posteriores cuando el análisis ha abarcado sus beneficios en origen y en destino (Kuznetsov, 2006;Docquier y Rapoport, 2003;Beine, Docquier y Oden-Defoort, 2011;Böhmer y Glaser, 2014). Posturas analíticas recientes han abordado el fenómeno también como ganancia de cerebros, movilidad académica y diáspora científica, que a su vez han derivado en las categorías de análisis de redes de conocimiento, élites y circulación de talentos (Pellegrino y Martínez, 2001;Bauder, 2003;Castaños-Lomnitz, 2004;Gaspar y Chávez, 2016).…”