Minat Belajar Peserta Didik Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Melalui Daring Di Sma Negeri 1 Paringin Pada Masa Covid-19

Abstract

Masa pandemic menjadikan pembelajaran khususnya pendidikan jasmani harus menyesuaikan dengan perubahan, terutama cara komunikasi penyampaiaan. Cara penyampaian ini akan menentukan keberhasilan pendidikan sesuai dengan tujuan yang direncanakan. Tujuan penelitian ini untuk menggali informasi kaitannya minat siswa dalam pelaksanaan pembelajaran daring di SMA Negeri 1 Paringin. Penelitian ini dipergunakan metode survey. Sampel terdiri dari 70 siswa yang diperoleh secara random. Intrumen angket tertutup dipergunakan dan disebarkan kepada sampel. Data dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan persentase yang menyatakan kurang minat dan sangat minat berapda pada kisaran dibawah 20%. Peserta didik cenderung menanggapi dengan cukup berminat 41,43% . berdasarkan penelitian ini dapat dipahami bahwa pembelajaran pendidikan jasmani dengan daring sebenarnya kurang diminati oleh siswa.

Pengaruh Permainan Kecil Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Di SMPN 7 Muara Bungo

“…Guru memiliki peran penting dalam memotivasi siswa untuk menjadi lebih aktif dalam pembelajaran. Motivasi menurut (Rizki, 2022) (Sunaryo, 2016) Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji hipotesis (uji-t) dengan bantuan aplikasi SPSS versi 22. Interpretasi hasil uji T dilakukan dengan jika nilai sig.…”

Pengaruh Modifikasi Bola Besar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Pada Siswa Sman 11 Garut

“…Pembelajaran yang melibatkan permainan dan modifikasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa, terutama dalam konteks pembelajaran bola besar. Media pemebelajaran yang baik adalah media yang dapat menunjang pembelajaran dengan baik dan meningkatkan hasil belajar peserta didik agar lebih berkembang (Sabilullah 2021).…”

Survei Minat Belajar Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Sma Negeri 1 Muara Uya Kabupaten Tabalong

“…Menurut (Nurdyansyah, 2016:2) Proses berinteraksi dengan semua keadaan yang melingkupi setiap pembelajar merupakan dasar pembelajaran. Belajar dapat dipahami sebagai proses pencapaian tujuan dan tindakan melalui berbagai pengalaman pendidikan dan menurut (F, 2016) dalam (Sabilullah, 2021) Proses berinteraksi dengan semua keadaan yang melingkupi setiap pembelajar merupakan dasar pembelajaran. Belajar dapat dipahami sebagai proses pencapaian tujuan dan tindakan melalui berbagai pengalaman pendidikan.…”