Modelo de estrutura retórica para leitura e escrita de resumo escolar no ensino médio técnico

Abstract

RESUMO

A perspectiva ideológica das políticas públicas e a sua influência na educação profissional e tecnológica

“…Em relação às bibliografias, é importante refletir sobre a carência de materiais didáticos elaborados para atender às especificidades do EMI. Do ponto de vista dos conteúdos profissionais, existem poucas obras desenvolvidas para o público de ensino médio predominando bibliografias elaboradas para o ensino superior com linguagem complexa ou manuais com caráter instrumental (JUNIA, 2010;SOUZA, 2017), apesar da expansão da Rede Federal De Educação Profissional, Científica E Tecnológica (RFEPCT) ter motivado o lançamento de alguns livros técnicos que se propõe a atender o público da educação profissional como a Série Tekne da editora Grupo A, alguns livros da Editora do Livro Técnico (LT), materiais produzidos pela Rede e-Tec, entre outras iniciativas.…”

Educação Profissional e Tecnológica: Práticas, organização e memórias

“…Resumo: Neste estudo é analisado o trabalho como princípio educativo e o ensino médio integrado à educação profissional (EMIEP) na perspectiva da educação politécnica com a finalidade de apontar perspectivas para o desenvolvimento da educação profissional e tecnológica (EPT) no âmbito da educação básica nacional de acordo com as bases conceituais apresentadas. Constituída numa abordagem qualitativa e dialética, esta contribuição foi produzida seguindo os tipos de pesquisa exploratória e descritiva por meio de investigação bibliográfica concentrada em obras de autores como ), Frigotto (1985, 1989, Gramsci (1977), Lope e Costa (2014), Marx (1987), Marx e Engels (1979), Ramos (2017), Saviani (1989), Souza (2017), Vieira e Vieira (2016) entre outros, havendo ainda a análise de documentos da legislação educacional brasileira. Está estruturado de modo que apresenta o percurso metodológico, analisa o trabalho como princípio educativo enquanto perspectiva para o desenvolvimento da educação politécnica e, na sequência, aponta o EMIEP como possibilidade presente de uma educação pautada pelos princípios da politecnia marxista e gramsciniana, finalizando com as considerações finais.…”

“…de periódicos e atualmente com material disponibilizado na Internet com incidência em obras de autores como: ), Frigotto (1985, 1989, Gramsci (1977), Lope e Costa (2014), Marx (1987), Marx e Engels (1979), Ramos (2017), Saviani (1989), Souza (2017), Vieira e Vieira (2016), entre outros que tratam da temática; constituindose, portanto, num estudo do tipo bibliográfico. Porquanto, de acordo com , a pesquisa bibliográfica é desenvolvida a partir de material já elaborado, sendo importante para o levantamento de informações básicas sobre os aspectos direta e indiretamente ligados à temática investigada.…”