Monitoria Na Mídia: O Vídeo Como Ferramenta De Ensino E Aprendizagem

Abstract

Ciência. 2. Ciências da vida-Pesquisa-Brasil. I. Pereira, Denise. II. Série. CDD 570.9 Elaborado por Maurício Amormino Júnior-CRB6/2422 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. 2019 Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. www.atenaeditora.com.br

Produção de Podcasts: uma perspectiva para continuidade da extensão universitária

“…3 Através do Projeto Conhecimento Solidário, que visa a difusão de informações e saberes de interesse público, para contribuir com a superação da crise provocada pela pandemia do COVID-19, 4 os integrantes do projeto de extensão Movimento Integrado Pelo Resgate da Consciência Ambiental e em Saúde (MIRCAS) viram a oportunidade de prosseguir em suas atividades com a produção de podcasts educativos com temas relacionados à pandemia para a população em geral, haja vista que os recursos digitais, como o podcast, vem ganhando cada vez mais espaço no cotidiano. 5 Tendo em vista que este já vem sido utilizado como ferramenta de ensino em instituições, o podcast apresenta-se, portanto, como um potencial meio de comuni-cação, entretenimento e propagação de informações. 6 Diante da rápida disseminação do COVID-19 pelo mundo, as incertezas sobre como controlar a doença, sua gravidade e a imprevisibilidade acerca do tempo de duração da pandemia e dos seus desdobramentos, caracterizam-se como fatores de risco à saúde mental da população geral.…”