Moral Reasoning in Sport: Implications for Physical Education

El Desarrollo Moral en El Deporte Escolar en El Contexto Europeo: Un Estudio Basado en Dilemas Sociomorales

“…En este estudio, la mayoría de los escolares (preferentemente chicas) adoptan un nivel convencional en sus respuestas respecto a los valores de honestidad, respeto y compañerismo. Drewe (1999), en un estudio sobre dilemas éticos y moralidad establece seis categorías morales: (1) honestidad con los demás; (2) imparcialidad/justicia; (3) respeto hacia los otros; (4) no agresión; (5) respeto para el juego; (6) miedo a no perder. De estas categorías se recogen las tres primeras en este estudio.…”

«Secretos culturales» y conflictos deportivos en futbolistas del pueblo indígena shipibo-konibo

“…Como en todo escenario deportivo, y más aún en un contexto mundial como el actual en el que la competitividad prevalece sobre la ética y el espíritu deportivo (Sandel, 2012;Vilches, 2016), en las competencias de fútbol se generan situaciones que ponen a prueba la honestidad de los jugadores, retan sus juicios sobre lo justo y lo injusto de sus acciones, y los obligan a reflexionar sobre el sentido del deporte y el significado de sus reglas. Es decir, el fútbol involucra diversas situaciones que demandan que jugadores y entrenadores razonen moralmente (Bergmann, 1999;Fruchart & Rulence-Pâques, 2016;Long, Pantaléon, Bruant, & D'Arripe-Longueville, 2006;Peláez, Aulls, & Bacon, 2016;Salinas & Frisancho, 2017).…”