Motivos de uso de las redes sociales virtuales: Análisis de perfiles de mujeres rurales

Abstract

En el presente trabajo, se muestran los resultados de una investigación cuyo objetivo es conocer los motivos de uso de las redes sociales virtuales de las mujeres rurales y determinar perfiles en función de sus respuestas. Para ello, se realiza un estudio de encuesta, cuyo cuestionario se aplica a 478 mujeres de entornos rurales de Andalucía de 18 a 65 años. Los resultados muestran dos perfiles de mujeres en función de sus motivaciones de uso de las redes, encontrando que las que usan las redes con una mayor variedad de motivos, muestran mayores niveles en intensidad, habilidad y autonomía de uso, mientras que las que la usan exclusivamente por motivos relacionales presentan niveles inferiores en estas variables. Esto sugiere que los motivos de uso es una variable explicativa de la inclusión digital de las mujeres rurales en las redes sociales. Los resultados permiten repensar las propuestas educativas de alfabetización digital

Competencias digitales de las mujeres en el uso de las redes sociales virtuales: diferencias según perfil laboral

“…Algunos estudios han mostrado que la intensidad y heterogeneidad de uso de internet y las tecnologías digitales influye de manera decisiva en la habilidad y autonomía de uso (Hargittai, 2010;Jiménez-Cortés, Rebollo-Catalán, García-Pérez, & Buzón-García, 2015), mientras que otros apuntan a que son las motivaciones y usos profesionales los responsables en el aumento de la habilidad digital (Castaño, Duart, & Sancho, 2012;Livingstone & Helsper, 2007) demostrando que es el hábito de usar la tecnología para trabajar en red e interaccionar con personas lo que favorece la integración en posiciones aventajadas del mercado laboral. De hecho, Navarro (2009) señala que son factores como el nivel educativo, la carrera profesional y el acceso al trabajo los que inciden más directamente en la brecha digital.…”

Motivaciones de uso de las redes sociales para el desarrollo del capital social de las mujeres de entorno rural

“…Vergés et al (2011) manifiestan que en cuanto a las motivaciones de acceso sus experiencias muestran una gran variabilidad de motivos que a menudo se superponen. Esto coincide con otros estudios internacionales (Hargittai, 2010;Jiménez-Cortés et al, 2015;Livingstone & Helsper, 2007) que demuestran la estrecha relación entre una gran diversidad de motivos de uso de las tecnologías y la inclusión digital. No obstante la literatura previa coincide en señalar como una de las motivaciones principales de las mujeres el deseo de explorar, la curiosidad o la atracción, al mismo nivel que otras con finalidades más utilitaristas.…”

“…Esto concuerda con los resultados de investigaciones previas realizadas en estudiantes y adultos jóvenes (Arteaga et al, 2014;Hew & Cheung, 2012;Lin & Lu, 2011) y en mujeres (Jiménez-Cortés et al, 2015;Rebollo-Catalán & Vico-Bosch, 2014) en las que se identifican motivos relacionales, de información y de entretenimiento en el uso de las redes sociales.…”

“…De esta forma, destaca el sentido de realización personal que tienen para ellas las redes sociales al poder compartir intereses, hobbies e inquietudes de índole cultural con otras personas, posibilitándoles esta interacción en las redes un refuerzo de su identidad personal. Estos resultados concuerdan con los de investigaciones previas (Jiménez-Cortés et al, 2015;Joinson, 2008) que han demostrado la relación entre el uso de las redes y el refuerzo de la identidad mediante actividades que entrañan la participación en grupos con intereses afines. Los resultados de nuestro estudio indican que los hobbies e intereses (cocina, pintura, moda, viajes, etc.)…”

“…La mayor parte de las investigaciones previas sobre el uso de las tecnologías por parte de mujeres adultas han mostrado que las motivaciones que las impulsan son de carácter relacional (Arteaga, Cortijo & Javed, 2014;Dias, 2012;Hew & Cheung, 2012; Jiménez-Cortés, Rebollo-Catalán, García-Pérez & Buzón-García, 2015;Lin & Lu, 2011;Rebollo-Catalán & Vico-Bosch, 2014;Yang & Brown, 2013) así como por su aplicabilidad o utilidad directa para su vida cotidiana (Huber & Watson, 2014;Vergés, Haché & Cruells, 2011).…”