2018
DOI: 10.21680/1981-1802.2018v56n47id13998
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Motivos para evadir da Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve/Portugal, segundo os estudantes

Abstract: Resumo Este artigo apresenta os fatores preditivos à evasão segundo os estudantes dos cursos Ciência da Comunicação, Design de Comunicação, Desporto, Educação Social, Educação Básica, Imagem Animada da Escola Superior de Educação e Comunicação (ESEC) da Universidade do Algarve/Portugal. O instrumento aplicado, entre setembro e dezembro de 2015, foi a "Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior − M-ES" cujo objetivo é avaliar os motivos potenciais que levam os estudantes a deixar o ensino superior. Os dad… Show more

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“…Assim sendo, esses processos tendem a aumentar a cada ano devido à competição de ganhar mercado no setor educacional. Para Sousa (2018), isso ocorre pela falta de regulação formativa de compra e venda de IES via ações em BM&FBovespa. Ocorre, portanto, a concorrência do setor educacional no Brasil com uma competição acirrada nesse mercado empresarial, fortalecendo a atuação dos grupos educacionais no país e a presença da financeirização no Ensino Superior privado-mercantil.…”
Section: A Lógica Da Financeirização Do Ensino Superior Privado-merca...unclassified
“…Assim sendo, esses processos tendem a aumentar a cada ano devido à competição de ganhar mercado no setor educacional. Para Sousa (2018), isso ocorre pela falta de regulação formativa de compra e venda de IES via ações em BM&FBovespa. Ocorre, portanto, a concorrência do setor educacional no Brasil com uma competição acirrada nesse mercado empresarial, fortalecendo a atuação dos grupos educacionais no país e a presença da financeirização no Ensino Superior privado-mercantil.…”
Section: A Lógica Da Financeirização Do Ensino Superior Privado-merca...unclassified
“…Silva Filho et al (2007) apontam que os estudantes, quando questionados sobre o motivo de sua evasão, declaram que a principal razão da desistência é a falta de recursos financeiros para a continuidade dos estudos, isso tanto em instituições privadas como nas públicas. Isso também aparece nas investigações de outros autores, como Souza et al (2018), que investigaram a evasão em uma universidade portuguesa., A literatura sugere ainda a relevância da variável desempenho acadêmico, consoante Silva (2016) que analisou a evasão em cursos da área de Saúde da UnB, e enfatiza a importância de instrumento como monitorias para a redução da evasão por baixo desempenho acadêmico. forma anual como acumulada a cada ano.…”
Section: O Conceito De Evasãounclassified
“…No presente estudo, apresentamos os fatores preditivos à evasão segundo os discentes da turma de Pedagogia a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ingressante no ano de 2021.1. Temas como acesso, permanência e conclusão em cursos de graduação na Educação Superior, presencial ou a distância, têm sido estudados por diversos pesquisadores, tais como Polydoro (2001); Almeida, Soares e Ferreira (2002); Tinto (2007); Morosini et al (2011); Veloso e Almeida (2013); Ambiel (2015); Sousa e Sousa (2016); Sousa e Maciel (2016); Sousa, Mártires e Sousa (2018); Sousa e Soares (2020), dentre outros.…”
Section: Introductionunclassified