Movimentos epistêmicos e o desenvolvimento da argumentação discente em uma proposta de projeto didático investigativo

Abstract

Agradeço a todos que colaboraram para a realização desta pesquisa. Descobri muito cedo que não se constrói nada só... Agradeço especialmente à professora Lúcia Helena Sasseron por ter me aceitado como sua orientanda e por ter tido paciência com minhas limitações e com as vicissitudes da vida que dificultaram minha jornada. Agradeço pela partilha dos saberes, pelo acolhimento, pela competência. Às professoras Mariana Guelero do Valle e Raquel Sousa Valois pelas contribuições preciosas na banca de qualificação e pela leitura cuidadosa deste trabalho. Aos meus pais Luiz e Cleide pelo incentivo, exemplo de dedicação e amor incondicional em toda a minha vida. À minha família maravilhosa que sempre cuidou de mim, me apoiou, me incentivou a perseverar mesmo nos momentos mais controversos, que foram muitos nesses últimos anos: Valdir, Djarrá, Olívia e Helena. Vocês são incríveis! Às minhas irmãs Regiane e Priscila pela parceria e amor que nos une e à minha cunhada Vani, irmã de coração, pelos mesmos motivos. Aos meus amigos todos que me incentivaram nesse processo, torceram por mim e aliviaram minhas angústias com risos e conversas: Analu, Carlos, Daniel, Bianca, Fernanda, Paulo À minha sobrinha Rafaela e aos meus afilhados Vinícius e Carlos Eduardo por encherem minha vida de alegria e amor. Aos meus sobrinhos Ademir, Caroline, Leandro e Marcos, pela torcida e apoio de sempre. Aos amigos que fiz no LaPEF, especialmente Natan (amizade à primeira vista), Gabi e Leandro pelas conversas, validações, risadas, aprendizados e até apoio tecnológico ao longo dessa jornada. À parceria de trabalho e amiga Andreia com quem divido ideias, angústias e risos no cotidiano profissional. À dra. Angélica Kobayashi e à Ivani Moita, cujo trabalho humano e competente me permitiu concluir essa dissertação. Palavras-chave: Movimentos epistêmicos. Argumentação. Ensino por Investigação. Ensino Fundamental.