Mudanças Climáticas Na Educação: Um Levantamento Das Práticas, Ferramentas E Tecnologias Digitais

Educação em mudanças climáticas no contexto brasileiro

“…É interessante dizer que Oliveira & Souza (2020) verificaram estudos com uso de jogos, softwares, cursos de capacitação e estudos de caso com a inclusão de questões climáticas no meio escolar. Dentre as conclusões do trabalho, Oliveira & Souza (2020) softwares educacionais, podendo ser essa, uma das lacunas a ser preenchida nessa temática. Nesse caso, o uso de softwares que abordem essa temática poderia facilitar a introdução do mesmo em diferentes disciplinas escolares.…”

“…Nesse caso, o uso de softwares que abordem essa temática poderia facilitar a introdução do mesmo em diferentes disciplinas escolares. Os artigos teóricos analisados não abordaram teorias educacionais clássicas, como Piaget ou Paulo Freire, mas focaram em tratar a educação em mudanças climáticas em diferentes vertentes do estado da arte, trazendo novas metodologias no que tange o levantamento bibliográfico (Oliveira & Souza, 2020), novas teorias educacionais (Núñez-Rodriguez, 2021) e também dados ) que podem complementar demais estudos, gerando avanços no estado da arte.…”

“…Frente às análises realizadas no presente estudo, é possível verificar que os artigos que realizam uma abordagem teórica nos temas relacionados ao ensino de mudanças climáticas buscam, de maneira geral, analisar a forma como a educação em mudanças climáticas vem sendo difundida no ensino básico (Reis et al, 2015, Fernandes Silva et al, 2016, Rumenos et al, 2017, Oliveira et al, 2021b, Núñez-Rodriguez, 2021 e no ensino superior (Jacobi et al, 2011, as dificuldades de abordagem (Fernandes Silva et al, 2016, Oliveira & Souza, 2020, a singularidade da educação em mudanças climáticas (Oliveira et al, 2021b) e da educação ambiental (Conjo et al, 2021), bem como a relação sociedade e mudanças climáticas (Lima, 2017, Cazetta et al, 2019.…”