Mühendi̇sli̇k Öğrenci̇leri̇ İçi̇n Bi̇lgi̇ İleti̇şi̇m Teknoloji̇ Kullaniminin Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Yaman, Gülşen; Yaman, Ramazan; İstanbullu, Ayhan; Gürüler, Hüseyin

doi:10.22531/muglajsci.209998

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 8 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Metaverse son derece etkileşimli ve ilgi çekici sanal ortamlar yaratmayı mümkün kılan sanal gerçeklik teknolojisinin yükselişi nedeniyle son yıllarda eğitim uygulamalarında popülerlik kazanmıştır.Metaverse yalnızca eğitim verme veya sosyalleşmenin yeni bir yolu değil, aynı zamanda internet ve dijital teknoloji dünyasında bireyleri kökten değiştirme potansiyeline sahiptir. Genel olarak metaverse, eğitimde yenilik, yaratıcılık ve keşif için sonsuz olanaklar sunan heyecan verici yeni bir sınır olarak değerlendirilmektedir(Yaman & Öztürk, 2019;Yıldız & Bozkurt, 2023). 2020).…”

unclassified

Dil Öğretiminde Güncel Yeni Teknolojiler

Demirekin¹

2023

atdd

View full text Add to dashboard Cite

Günümüzde teknoloji kullanımı, öğrenme sürecinin önemli bir parçası haline gelmiştir. Okullarda, eğitim verilen tüm ortamlarda ve üniversitelerde teknoloji ve dijital eğitim materyallerinin kullanımı temel gereklilik olarak görülmektedir. Dil öğrenen bireylerin öğrenmesini kolaylaştırmak için öğretmenlerin kullandıkları kaynaklar artık artırılmış gerçeklik, sanal gerçeklik, robotic süreç otomasyonları, yapay zeka gibi teknolojik olanaklarla zenginleşmiştir. Teknolojik eğitim materyalleri aracılığı ile dil öğrenmek için ilgi çekici yollar bulunmaktadır. Artırılmış gerçeklik, görüntü ve konuşma tanıma, navigasyon uygulamaları, 'akıllı telefon kişisel asistanları' ve çok daha fazla teknolojik araçlar eğitim sektöründe kullanılmaktadır. Sadece dil öğretiminde değil tüm eğitim alanlarında 'halogram görüntüler, sesler veya veriler oluşturmak için yapay zekanın yaratıcı gücü'nden yararlanılmaktadır. Eğitim uygulamalarında metaverse, artırılmış gerçeklik, yazılım araçları, ses kayıt cihazları, video konferans, genişletilmiş gerçeklik, cep telefonları, bulut uygulamaları, 3D baskı, robotik süreç otomasyonu gibi kavramlar önemlidir. Bu çalışmada eğitimde teknolojik yaklaşımın kullanımının önemi vurgulanmıştır. Ve aynı zamanda, dil öğretiminde kullanılan güncel teknoloji hakkında detaylı bilgiler sunulmuştur. Anahtar kelimeler: Dil öğretimi, eğitimde teknoloji, güncel teknolojik materyaller

show abstract

unclassified

Dil Öğretiminde Güncel Yeni Teknolojiler

Demirekin¹

2023

atdd

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Educational digital resource for data analysis of Civil Engineering laboratory tests

Nalon

Barbosa

Nascimento

2018

Model. Sci. Educ. Learn.

View full text Add to dashboard Cite

This work aims to implement and evaluate an interactive educational software that helps Civil Engineering students to perform and analyze the calculations related to different Soil Mechanics laboratory tests. This experience consists of an attempt to incorporate information and communication technologies (ICTs) into the engineering teaching-learning process. The content of the program is distributed into three different modules: "Compaction test", "Consolidation test", and "Direct shear test". Using vector graphics, tables, illustrative figures, animations, equations, tip buttons, and immediate correction of mistakes, the software clarifies the relationship between theoretical concepts and practical laboratory results, instructs the students in the moments of doubt, attracts their interest, and motivates them to achieve the complete data interpretation. Based on the results of an applied evaluation questionnaire, it was observed that most of the students were satisfied with the contents and functionalities of the program. The developed tool can be an inspiration for the creation of new educational software that improve the quality of education in different engineering areas. El presente trabajo pretende implementar y evaluar un software educativo interactivo que ayuda a los estudiantes de ingeniería civil a realizar y analizar los cálculos relacionados con los diferentes ensayos de laboratorio de Mecánica de Suelos. Esta experiencia tiene como objetivo incorporar las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la ingeniería. El contenido del programa se distribuye en tres módulos diferentes: "Ensayo de compactación", "Ensayo de consolidación" y "Ensayo de corte directo". Usando gráficos vectoriales, tablas, figuras ilustrativas, animaciones, ecuaciones, botones de ayuda y corrección inmediata de errores, el software aclara la relación entre conceptos teóricos y resultados prácticos de laboratorio, instruye a los estudiantes en los momentos de duda, atrae su interés y motiva ellos para lograr la interpretación completa de datos. Con base en los resultados de un cuestionario de evaluación, se observó que la mayoría de los estudiantes quedaron satisfechos con los contenidos y las funcionalidades del programa. La herramienta desarrollada puede ser una inspiración para la creación de nuevos programas educativos que mejoren la calidad de la educación en diferentesáreas de la ingeniería.Palabras clave: software educativo, Tecnologías de Información y Comunicación, Ingeniería Civil, Ensayos de laboratorio.

show abstract

Mühendi̇sli̇k Öğrenci̇leri̇ İçi̇n Bi̇lgi̇ İleti̇şi̇m Teknoloji̇ Kullaniminin Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Cited by 2 publications

References 8 publications

Dil Öğretiminde Güncel Yeni Teknolojiler

Dil Öğretiminde Güncel Yeni Teknolojiler

Educational digital resource for data analysis of Civil Engineering laboratory tests

Contact Info

Product

Resources

About