“…A partir de lo anterior, se busca darle un vuelco metodológico a la enseñanza del Kárate Do, aplicando alternativas que favorezcan la adquisición de los elementos técnicos -tácticos de esta disciplina durante la fase de iniciación deportiva, asumiendo la incorporación de procesos de desarrollo del pensamiento más relacionados con la producción, aplicación y creación (Montes, Leff, Gallopin, Gutman, Vessuri, Fernández, Marulanda, Morello, Robirosa & García, 2000), así como métodos más problémicos como la modelación y simulación (Corona, Fonseca, Figueiras & Hernández, 2002;Suwarganda, 2015;Khanzadeh, Sadeghi, Choghagalani & Hoseiynpour, 2015;Ramasamy & Suwarganda, 2015), de tal manera que se potencie el desarrollo de habilidades tácticas durante la iniciación (lo anterior se profundiza en el apartado metodológico del presente artículo).…”