Music Education in the Modern Lyceum in France

Abstract

Бурякова Любовь Александровна кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального и художественного образования Таганрогского института им. А.П. Чехова (филиала) Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) Ендрецкая Евгения Сергеевна магистрант факультета иностранных языков Таганрогского института им. А.П. Чехова (филиала) Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ЛИЦЕЕ ФРАНЦИИ [1] Аннотация: В статье раскрываются основные формы и содержание музыкального образования, получаемого учащимися в рамках современного лицея Франции. Авторами осуществлены перевод и анализ статей и книг, посвященных этой теме, а также оценка нормативных актов (законов, указов, постановлений, циркуляров, инструкций и программ), опубликованных в официальных журналах министерства национального образования, в которых отражен вектор развития специализации «Музыка» во французском лицее. На фоне краткого исторического обзора, обнаруживающего тенденцию в области музыкального обучения-переход от академической традиции преподавания к компетентностному, практико-ориентированному подходу, особое внимание уделяется программным требованиям 2019 г. Сделан вывод об актуальности соотнесения некоторых аспектов преподавания в рассматриваемой сфере во Франции с современными российскими реалиями. Ключевые слова: музыкальное образование во Франции, профильное обучение во французском лицее, компетентностный подход в преподавании музыки.