“Nascer Em Berço De Ouro”: O Quarto Infantil Como Instância Socializatória

Abstract

<jats:p>RESUMO Este artigo apresenta parte de uma pesquisa realizada em quartos infantis de domicílios socioeconomicamente favorecidos. Diante da crescente importância desse cômodo, fenômeno que vem sendo chamado “cultura do quarto”, a pesquisa analisou a materialidade e os sentidos conferidos por pais e crianças a esse espaço. Os procedimentos de investigação consistiram em entrevistas com os pais e produção de vídeos nos quais crianças entre 3 e 11 anos apresentavam seus quartos. Como resultado, foram encontrados: i) traços decorativos que apontam para o ideal educativo da autonomia e para uma socialização genderizada; ii) objetos que servem de suporte à rememoração de gerações anteriores; iii) decorações representativas de um ethos cosmopolita; e iv) móveis que conferem ao quarto feições de anexo da escola.</jats:p>

Home Learning Environment and Cognitive Development During Early Childhood Education

“…2. For example, a recent study by Carvalho and Nogueira (2020), developed in the field of sociology of education, with children aged 3 to 11 years, identified that, among families with more significant cultural capital, children had a greater organization of room space, in compliance with the demands of the school culture. However, the study does not attempt to relate such practices to children's development.…”

O mercado de decoração infantil como agente de socialização: novos estilos para velhas hierarquias

“…Na interface entre os estudos sobre a cultura material da infância e aqueles sobre a socialização -uma agenda de pesquisa ainda pouco explorada, não só no Brasil (SETTON; BOZZETTO, 2020) como também em outros países, como a França (GARNIER, 2012) -, este trabalho é especialmente dedicado à análise do mercado de decoração infantil, apresentando parte de uma pesquisa de Doutorado sobre os quartos de crianças socioeconomicamente favorecidas (CARVALHO, 2018). Nele, esses cômodos são tomados como objeto empírico, constituindo uma janela para se descortinar o objeto teórico, a saber: a socialização das crianças desse grupo social.…”