Necesidades educativas de un grupo de personas viviendo con VIH: diagnóstico basado en la perspectiva de los usuarios y de los profesionales que los atienden

G, Alejandra Araya; A, Paola Carrasco; G, Carla Loayza; S, Ana María Fernández; Carmona, Carlos; B, Martín Lasso

doi:10.4067/s0034-98872013000500005

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“…One study’s participants were adults over the age of 15, rather than 18, but the article was included because the focus was on adult health-information needs and included a large ( n = 841) adult sample (Gogna, Pecheny, Ibarlucía, Manzelli, & López, 2009). The final sample thus consisted of 11 articles (Almeida & Vieira, 2009; Alva et al, 2007; Araya et al, 2013; Boryc et al, 2010; Cardona-Arias, 2010; Curioso & Kurth, 2007; Gogna et al, 2009; Jacobson et al, 2012; Llanos Zavalaga et al, 2006; Reid, Nielsen, & Reddock, 2010; Sanchez et al, 2009). …”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

“…Some focused on specific concerns, such as oral or reproductive health (Gogna et al, 2009; Sanchez et al, 2009), or on treatment information (Almeida & Vieira, 2009), while others focused on general health-information needs (Araya et al, 2013; Jacobson et al, 2012). Other studies considered information needs from a health services improvement perspective (Boryc et al, 2010; Cardona-Arias, 2010; Llanos Zavalaga et al, 2006; Reid et al, 2010).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

“…Three used a qualitative approach with guided in-depth interviews (Araya et al, 2013; Curioso & Kurth, 2007) or with a series of interviews with participant and non-participant observation (Cardona-Arias, 2010). The remaining studies used a mixed methods approach.…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

“…Women were also identified as having different needs than their heterosexual male counterparts (Gogna et al, 2009; Jacobson et al, 2012; Reid et al, 2010). General information about HIV, its symptoms, illness trajectory, and lab results were commonly expressed information needs (Alva et al, 2007; Araya et al, 2013; Curioso & Kurth, 2007; Jacobson et al, 2012). More knowledge regarding antiretroviral medications was also desirable (Almeida & Vieira, 2009; Alva et al, 2007; Araya et al, 2013; Gogna et al, 2009; Llanos Zavalaga et al, 2006; Reid et al, 2010).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

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Health-information needs of HIV-positive adults in Latin America and the Caribbean: an integrative review of the literature

Stonbraker

Larson

2016

AIDS Care

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An assessment of information needs is essential for care planning for patients living with chronic diseases such as human immunodeficiency virus (HIV). The extent to which these assessments have been conducted in Latin America and the Caribbean (LAC) is unknown. The purpose of this study was, therefore, to identify, evaluate, and summarize what research has been conducted to examine patient perceptions of their health-information needs among adults living with HIV in LAC. Using an integrative review methodology, a literature search of six databases was conducted in April and May 2015. Inclusion criteria were peer-reviewed articles published in English or Spanish that assessed the information needs of HIV-positive patients living in LAC. The quality of included articles was assessed and relevant characteristics of each article were extracted, compared, and presented. Searches returned 1885 citations, 11 of which met inclusion criteria. Studies included were conducted in 8 of 33 countries, used multiple research designs, demonstrated varying needs between populations, and found numerous unmet information needs. Information about HIV in general, methods of infection transmission, antiretroviral medications, other sexually transmitted diseases, and effective coping mechanisms were the most commonly mentioned needs. Healthcare providers were the largest and most reliable source of health information for many participants and it was emphasized that in order for health education to be effective, programs should include both individual and group components. Patients indicated that they may have difficulty processing and using information through an incorrect understanding of medications, not changing risk behaviors, and by stating that information can be overwhelming or poorly communicated. Further research on information needs is warranted so that healthcare providers and organizations may provide the information patients need to appropriately manage their health.

show abstract

Section: Resultsmentioning

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Section: Resultsmentioning

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Section: Resultsmentioning

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Health-information needs of HIV-positive adults in Latin America and the Caribbean: an integrative review of the literature

Stonbraker

Larson

2016

AIDS Care

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“…Sin embargo, a pesar que Chile cuenta con acceso gratuito a la terapia anti-retroviral, se mantiene una tendencia al diagnóstico tardío del VIH, evidenciando que no sólo la garantía de gratuidad a la terapia es un factor que influye en el acceso al test de ELISA para el diagnóstico del VIH. En este sentido aspectos psicológicos de la enfermedad como miedo y temor al diagnóstico 39 , emergen como importantes barreras a considerar. Además, considerando las particularidades que la pandemia de la infección por VIH tiene en regiones como América Latina, parece importante enfocar los esfuerzos en entender cómo los hallazgos de esta revisión explican los elementos que facilitan o dificultan el acceso al examen del VIH en la región y así intervenir oportunamente en ellos.…”

Section: Conclusionesunclassified

Facilitadores y barreras que enfrentan las personas al tomarse el test de ELISA para el diagnóstico del VIH: revisión de la literatura

Bravo

Carrasco

et al. 2013

Rev. chil. infectol.

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Necesidades educativas de padres de niños hemofílicos: Una aproximación hacia el cuidado integral

2021

Andes pediatr

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En Chile la hemofilia fue incorporada al Sistema de Garantías Explícitas en Salud, garantizando acceso a tratamiento y protección financiera a estos enfermos. Para apoyar a los pacientes y su núcleo familiar se han propuesto programas educativos que se centran en el manejo de las posibles complicaciones de la patología, primeros auxilios y profilaxis, pero no existen instancias educativas centradas en las necesidades de los pacientes.Objetivo: Conocer las necesidades educativas de los padres de niños y adolescente hemofílicos, en relación con contenidos, personas, lugar, metodología y momento de la enfermedad.Sujetos y Método: Estudio cualitativo descriptivo a 15 padres de niños hemofílicos en control ambulatorio. Para la recolección de datos se utilizó una entrevista semi-estructurada con cinco preguntas abiertas, orientadas a la búsqueda de las necesidades educativas: qué (contenidos), cómo (metodología), cuándo (momento), quién (persona) y dónde (lugar) es necesario realizar una educación. Para el análisis de los datos se utilizó la técnica de análisis de contenido de Berelson. Para asegurar la validez científica de los resultados cualitativos se utilizaron los criterios de rigor metodológico de Guba y Lincoln.Resultados: Las necesidades educativas más frecuentemente expresadas por los padres contemplan contenidos como entrenamiento en venopunción, prevención de lesiones, aspectos fisiopatológicos de la enfermedad, entre otros; con metodología desarrollada en talleres grupales y guiados por un par; en un lugar cómodo y familiar; en tres momentos del desarrollo de la enfermedad (diagnóstico, eventos de sangrado, desarrollo de actividades autónomas) y otorgada por profesionales y pares.Conclusión: El conocimiento de las necesidades educativas es el punto de partida para la creación de un programa educativo que oriente el cuidado integral niños hemofílicos y sus padres.

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Necesidades educativas de un grupo de personas viviendo con VIH: diagnóstico basado en la perspectiva de los usuarios y de los profesionales que los atienden

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