Résumé Un des aspects marquants de la résolution de problème observée hors laboratoire est l’interactivité omniprésente entre le penseur et l’espace physique qui définit le contexte de raisonnement ; un espace peuplé de symboles, artefacts, voire d’autres participants. Néanmoins, les chercheurs en psychologie cognitive planifient des procédures expérimentales dans lesquelles cette interactivité est soit limitée soit totalement éliminée. Nous présentons trois paradigmes de recherches portant sur la résolution de problème où nous introduisons de nouvelles méthodologies expérimentales dans lesquelles la résolution de problème passe inévitablement par la manipulation de l’espace physique dans lequel le problème est présenté aux participants. Dans chaque cas, la performance des participants est supérieure dans la version interactive de la tâche en comparaison avec la performance dans la version non-interactive. Nous concluons que la nature des processus de résolution de problème dans un environnement dépourvu d’interactivité est différente de la nature des processus mis en jeu lorsque, au contraire, le raisonneur est invité à interagir avec son environnement pour résoudre un problème. Ces données encouragent le développement de nouvelles théories définissant les mécanismes impliqués dans la résolution de problème ancrée dans un environnement favorisant l’interaction.