Negotiating Youth: Growing Up in Inner-city İstanbul

Gender Variation in Extracurricular Activity Participation and Perceived Life Chances in Trinidad and Tobago Adolescents

“…Indeed, in an effort to foster healthy development in youth, the government has established youth centers that promote athletic, artistic, and musical activities such as steel drum bands (Grif¿ th, 2002;Guttman, 1994;World Bank, 2000). Extracurricular activities have been consistently associated with academic achievement in general adolescent populations (Mahoney et al, 2006) and groups of socioeconomically disadvantaged youth (Boratav, 2005;Mahoney, Lord, & Carry, 2005). Further, a study of US adolescents showed that participation in extracurricular activities was linked to future expectations regarding schooling (Darling, 2005).…”

Gènere, cos i sexualitat. La joventut, l’experiència i l’ús de l’espai públic urbà

“…En aquest aspecte, els exemples són diversos per mostrar com les noies cerquen espais que els proporcionen seguretat (Abbott-Chapman i Robertson, 2009) en moments concrets del dia -les pors augmenten amb la foscor- (Boratav, 2005). Aquestes zones acostumen a ser llocs tancats, lluny de la visibilitat pública, on elles se senten protegides (Boratav, 2005;Koning, 2009;Ehrkamp, 2008) -en aquest punt, cal remarcar que els exemples són de noies turques i egípcies-. L'exemple de Gough i Franch sobre les noies de Recife il·lustra també aquesta qüestió, destacant que els espais propis de les noies són les àrees que anomena «semire-ductes» , és a dir, els espais que hi ha just davant de casa seva, i remarcant que mai s'estan al carrer tret que sigui de pas (Gough i Franch, 2005).…”

Papers 98/1. Número complet

“…Contra això, s'aposta per considerar la joventut com a diversa en ella mateixa i com a concepte sociocultural (Boratav, 2005), amb la qual cosa s'allunya de l'homogeneïtzació (Evans, 2006;Gearin, 2003).…”

“…En aquest aspecte, els exemples són diversos per mostrar com les noies cerquen espais que els proporcionen seguretat (Abbott-Chapman i Robertson, 2009) en moments concrets del dia -les pors augmenten amb la foscor- (Boratav, 2005). Aquestes zones acostumen a ser llocs tancats, lluny de la visibilitat pública, on elles se senten protegides (Boratav, 2005;Koning, 2009;Ehrkamp, 2008) -en aquest punt, cal remarcar que els exemples són de noies turques i egípcies-.…”

“…En aquest aspecte, els exemples són diversos per mostrar com les noies cerquen espais que els proporcionen seguretat (Abbott-Chapman i Robertson, 2009) en moments concrets del dia -les pors augmenten amb la foscor- (Boratav, 2005). Aquestes zones acostumen a ser llocs tancats, lluny de la visibilitat pública, on elles se senten protegides (Boratav, 2005;Koning, 2009;Ehrkamp, 2008) -en aquest punt, cal remarcar que els exemples són de noies turques i egípcies-. L'exemple de Gough i Franch sobre les noies de Recife il·lustra també aquesta qüestió, destacant que els espais propis de les noies són les àrees que anomena «semireductes» , és a dir, els espais que hi ha just davant de casa seva, i remarcant que mai s'estan al carrer tret que sigui de pas (Gough i Franch, 2005).…”