Nesnelerin İnterneti Araçlarının Uzaktan Eğitimde Kullanımı: Sistematik Alan Yazın Taraması

Abstract

Bu çalışmada nesnelerin interneti (IoT) araçlarının kullanıldığı uzaktan eğitim çalışmalarının betimsel özellikleri ve araştırma eğilimleri incelenmiştir. Çalışma kapsamında Web of Science (WOS) veri tabanında yer alan 319 makale ele alınmış, bunlardan araştırma kriterlerine uyan 42 tanesi içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Elde edilen sonuçlar yıllar içerisinde IoT ile ilgili çalışmaların sayısında artış olduğunu göstermektedir. Özellikle COVID-19 pandemisi sonrası IoT’nin uzaktan eğitimde kullanımında artış olmuştur. Araştırma kapsamında incelenen çalışmaların büyük kısmı Çin, Tayvan, Japonya gibi Asya ülkelerinde gerçekleştirilmiştir. Yapılan çalışmalarda öğrenme ortamını iyileştirmek, uzaktan deney sistemleri geliştirmek, öğrenci davranışlarının takip edilmesi ve akıllı öğrenme ortamlarının geliştirilmesi ile ilgili çalışmalar öne çıkmaktadır. Nesnelerin interneti araçları, uzaktan eğitim ortamlarında kullanılabilecek birçok fırsat sunmaktadır. Bu araçlar, öğrencilerin öğrenme deneyimini iyileştirmek, öğretmenlerin öğrenci ilerlemesini takip etmelerine yardımcı olmak ve eğitim kurumlarının verimliliğini artırmak için kullanılabilir. Makaleler, IoT teknolojilerinin eğitimde kullanımının avantajlarını vurgulamakta ve öğrencilerin öğrenme deneyimini geliştirmede önemli bir rol oynadığını ortaya koymaktadır.