Network analysis of knowledge building on rural extension in Colombia

Abstract

Based on the analysis of scientific papers published on rural extension in Colombia since 2010, an interpretive descriptive study was conducted to identify the level of collaboration be tween authors and institutions in the creation, systematization and dissemination of knowledge in rural extension. Informa tion was gathered from a search in bibliographic databases to identify papers published in rural extension. 50 papers were found. They were organized in a database, and using social network analysis, a review of relational structures and indi cators derived from the scientific collaboration between the authors and institutions involved in the publication conducted. Authors from 28 different institutions have participated in the 50 papers identified, 70% of them have been published by re searchers working in the same institution. The findings of this study support the conclusion that actors building knowledge on rural extension in Colombia have a limited intra and inter-institutional articulation, making it urgent to strength public policies and incentives to foster relationships between research groups and institutions.

Mapeando la comunicación del conocimiento agrícola, una aplicación del análisis de redes sociales

“…Creemos que en estos casos la red de bigramas proporciona mejores resultados. Quizás, una red modo-dos y su consecutivo análisis vía redes modo-uno podría tener mayor sentido en datos no estructurados (en comparación con los títulos que sí están estructurados) y, luego así, éstos podrían ser analizados con un enfoque de co-ocurrencia [ver, por ejemplo, Cruz-Ramírez, Díaz-Ferrer, Rúa-Vásquez, y Rojas-Velázquez (2020); Núñez-Ríos et al ( 2020); Pacheco-Almaraz, Palacios-Rangel, Martínez-González, Vargas-Canales, y Ocampo-Ledesma (2021); Rodríguez et al (2016), que analizan redes de co-ocurrencia de distintos términos y, también, de coautoría].…”

“…Por ejemplo, por mencionar algunos, para descubrir las estructuras de conocimiento de una revista en específico (Su & Lee, 2010), para analizar la literatura alrededor de un tema en concreto, e.g. la agricultura urbana (Núñez-Ríos, Aguilar-Gallegos, Sánchez-García, & Cardoso-Castro, 2020), para detectar colegios invisibles (Romero Goyeneche, Velez Cuartas, Ramírez, Robledo Velásquez, & Balanzó, 2018) y, obviamente, para su aplicación en los tradicionales estudios de producción y colaboración científica (e.g., Pertuz, Pérez, Vega, & Aguilar-Ávila, 2020;Rodríguez, Ramírez-Gómez, Aguilar-Gallegos, & Aguilar-Ávila, 2016;Ruiz León, 2018;Russell, Madera Jaramillo, & Ainsworth, 2009). Dentro de estos últimos estudios está uno de los referentes más importantes que analizó redes de coautoría de científicos a nivel global, así como su evolución (Barabási et al, 2002).…”