Neurociência e educação tecnológica: aspectos de uma aprendizagem significativa

Abstract

Durante muito tempo estudiosos estão tentando decifrar o funcionamento do cérebro humano e conseguiram descobrir funções importantes ligada a fala, a motricidade, a memória e a aprendizagem. O ramo da ciência que estuda o sistema nervoso de forma ampla e completo partindo do estudo dos nervos periféricos até a medula espinhal se chama neurociência. Por se tratar de uma área ligada ao cognitivo será que ela pode trazer contribuições importantes para a aprendizagem através da educação tecnológica? O nosso objetivo nesse trabalho foi buscar entender de que maneira a neurociência pode contribuir para a educação em seu formato presencial e a distância. Pensando nisso, fizemos um estudo de natureza qualitativa e exploratória utilizando como método a pesquisa bibliográfica acerca da temática neurociência, educação e tecnologia. Foi empregado como base de apoio na construção desse estudo a leitura de artigos científicos encontrados na base de dados do google acadêmico. A partir do levantamento e análise das pesquisas encontradas podemos concluir que a neurociência é uma complexa e importante área de conhecimento, pois o cérebro humano é considerado um órgão muito difícil de ser estudado, no entanto, observamos nesse trabalho que quando ela é utilizada na educação de maneira adequada pode contribuir para que os educandos tenham ganhos significativos na aprendizagem.