PET/MR Imaging 2017
DOI: 10.1007/978-3-319-65106-4_133
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Neurosarcoidosis

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1

Citation Types

0
0
0
4

Year Published

2020
2020
2020
2020

Publication Types

Select...
1
1

Relationship

0
2

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(4 citation statements)
references
References 4 publications
0
0
0
4
Order By: Relevance
“…De eerste LED-systemen blijken een lage intensiteit PAR te hebben (Dueck en Pot, 2008) wat nadelig is voor de fotosynthese-capaciteit van tomatenbladeren die bij lage lichtintensiteit tot ontwikkeling komen. Een vergelijkingsproef op praktijkbedrijven met tomaat en roos in 2008 levert vanwege invloeden van temperatuur en lichtverdeling geen goede resultaten op ( Van Staalduinen, 2009). Aanbevolen wordt om de gewas-en mattemperatuur goed te monitoren en zo nodig te sturen.…”
Section: Algemeenunclassified
See 2 more Smart Citations
“…De eerste LED-systemen blijken een lage intensiteit PAR te hebben (Dueck en Pot, 2008) wat nadelig is voor de fotosynthese-capaciteit van tomatenbladeren die bij lage lichtintensiteit tot ontwikkeling komen. Een vergelijkingsproef op praktijkbedrijven met tomaat en roos in 2008 levert vanwege invloeden van temperatuur en lichtverdeling geen goede resultaten op ( Van Staalduinen, 2009). Aanbevolen wordt om de gewas-en mattemperatuur goed te monitoren en zo nodig te sturen.…”
Section: Algemeenunclassified
“…Voor het innovatieve teeltsysteem "Futagrow" is onderzoek gedaan naar toepassing van LED en SON-T als hybride-belichting, waarbij de LED zijn toegepast, zowel als interlighting en toplighting ( Van Staalduinen, 2014a). Daarin was de temperatuur verdeling in het systeem niet optimaal.…”
Section: Tomaatunclassified
See 1 more Smart Citation
“…Estes autores defendem que para criá-los, o processo se inicia pelo estudo de como eles funcionam no âmbito da aprendizagem e pela identificação de quais serão os saberes esperados pela sua prática. Parte-se em seguida para a estruturação das suas regras e a avaliação da sua efetividade, junto aos jogadores e jogadoras (STAALDUINEN;FREITAS, 2011, p. 44). Buscando se aproximar desta lógica, sugere-se que na prática coral, a criação dos jogos perpassa pela conscientização de sua importância na perspectiva do ensino da performance, seguida pela escolha do que será ensinado.…”
unclassified