New realities, new literacies, and new technologies: Redefining the agenda for literacy research

Reading Specialists’ Perceptions and Pedagogical Practices towards Struggling Readers

“…Digital literacy skills should be explicitly taught alongside opportunities for reinforcement and practice in support of curricular objectives. Teachers are challenged not only to integrate technology with traditional aspects of literacy instruction (i.e., book reading and writing on paper) but also to engage students in emerging technological literacies (Leu, Mallette, & Karchmer, 2001). According to the National Center for Education Statistics (2000), teacher preparation for technology integration is inadequate with most teachers reporting feeling ill prepared for utilizing technology in their instruction.…”

Digitális szövegek olvasási stratégiái

“…Ehhez a gondolkodási művelethez az információ megkeresése, integrálása és értékelése tartozik, akár egyszerre több digitális szövegb l. Ennek a gondolkodási műveletnek a három eleme megfeleltethet a már ismertetett három gondolkodási művelettel, az olvasási folyamat három szakaszával és a tanulási szövegértési stratégia három szintjével is, ahogyan azt a 3. táblázat is mutatja. A Donald J. Leu által vezetett egyesült államokbeli kutatócsoport az eddig bemutatott szemlélett l eltér en vizsgálja a digitális szövegek olvasásakor alkalmazott stratégiákat (Leu et al 2010). Nem a nyomtatott szövegek olvasásakor alkalmazott stratégiákhoz képest határozzák meg a digitális szövegek olvasási stratégiáit, hanem a digitális szövegekre jellemz olvasástípusokból (kulcsszókeres , kulcsszó-azonosító) kiindulva.…”

“… kérdések megfogalmazása,  az információ azonosítása,  az információ értékelése,  az információ összefoglalása,  az információ kommunikálása (Leu et al 2010).…”

“…A hatékony olvasási stratégia kiválasztását, többek között, az adott szöveg műfaja, szerkezete és megjelenési formája is befolyásolja. Az ORCA-mérés eredményei alapján megkülönböztethetünk olyan stratégiákat, amelyeket a digitális szövegek olvasásakor alkalmazunk, mintegy kiegészít , támogató stratégiaként a nyomtatott szövegek olvasási stratégiái mellett (Coiro-Dobler 2011, Leu et al 2010.…”

“…A Leu és munkatársai által meghatározott olvasási stratégiákat vette alapul az a 2012-es saját empirikus kutatásom is, amely az olvasást mint információfeldolgozási folyamatot kezelte (Leu 2002, Leu et al 2010. A vizsgálatban az információ keresése, kiválasztása, javítása és ellen rzése stratégiák szerepeltek.…”