Nilai dalam Pendidikan Seks bagi Anak Usia Dini

Rahmawati, Ratih

doi:10.20414/iek.v2i1.2273

Cited by 10 publications

(11 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pengajaran pada anak tentu saja harus dilakukan secara kompak, antara ayah, ibu, dan anggota keluarga yang tinggal serumah, sehingga anak akan memperoleh jawaban yang sama (Rahmawati, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Realisasi dan hambatan peran ayah ditinjau dalam perspektif pendidikan seks anak usia 3 – 6 tahun di Kelurahan Kebon Jeruk

Rahmah,

Tasu'ah

2024

j. warn. j. pendidik. dan. pembelajaran.

View full text Add to dashboard Cite

The phenomenon of sexual harrasment is rampant at this time. The importance of introducing early childhood sex education as an effort to prevent more victims and perpetrators of sexual deviance. Fathers as leaders contribute to being responsible for providing protection and education regarding sex education for their children. This study aims to determine the realization of the role and obstacles of fathers from the perspective of sex education for children aged 3 – 6 years in Kelurahan Kebon Jeruk. This study used a descriptive qualitative research approach. Data collection techniques used observation, interview, and documentation methods. This study involved 6 main informants who are fathers of children aged 3 – 6 years. Data validity techniques used source triangulation and technique triangulation. The results showed that the realization of the father’s role in the perspective of sex education for children aged 3 – 6 years, namely the realization of fathers’s role as a protector in sex education is shown by (a) Creating a safe environment for sex education for children age 3 – 6 years, (b) Scheduling children’s play activities to prevent potential dangers, (c) Supervising the use of media and the internet to avoid adult content. The realization of the father’s role as an educator in sex education is shown by (a) Cooperation beetween father and mother in sex education for children aged 3 – 6 years, (b) Providing sex education information according to the understanding of children aged 3 – 6 years. Another finding of this study is the existence of father’s obstacles in providing sex education for children aged 3 – 6 years, namely (1) Father’s ignorance in the process of delivering sex education to children, (2) Gender diffrences between fathers and daughters, and (3) Father’s perception that children are not ready to be discussed about sex.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Realisasi dan hambatan peran ayah ditinjau dalam perspektif pendidikan seks anak usia 3 – 6 tahun di Kelurahan Kebon Jeruk

Rahmah,

Tasu'ah

2024

j. warn. j. pendidik. dan. pembelajaran.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pendidikan seksual menjadi komponen dasar yang penting dalam mencegah kekerasan seksual pada anak, dan membangun perlindungan keselamatan dan keamanan seksual. Pendidikan seksual membantu anak untuk lebih memahami tentang tubuh, mengetahui tentang otoritas diri atas tubuhnya serta menghormati hak dan tubuh orang lain (Rahmawati, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Media Edukasi untuk Meningkatkan Pengetahuan Anak Tuna Rungu tentang Perlindungan Keselamatan dan Keamanan Seksual

Suntari

2022

JEAR

View full text Add to dashboard Cite

Edukasi pendidikan seksual dan kesehatan reproduksi memerlukan media yang bisa diakses oleh semua anak termasuk dengan disabilitas. Namun, media pendidikan seksual dan kesehatan reproduksi bisa dikatakan masih sangat minim. Diperlukan media pembelajaran yang bisa diakses oleh semua anak. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan anak tuna rungu akan media belajar yang tepat. Penggalian data menggunakan wawancara mendalam dan FGD (Fokus Grup Disccusion), sehingga informasi kebutuhan sesuai kondisi subjek penelitian. Penelitian kualitatif ini, menggunakan metode deskriptif, menggambarkan fenomena aktual dan menganalisanya. Didapatkan tiga katagori informasi yang dibutuhkan oleh anak tuna rungu, yaitu: 1) kegiatan pengalaman belajar, 2) organ reproduksi dan pendidikan seksualitas, dan3) Pelecehan Seksual. Kebutuhan ini dikemas dengan video edukasi dengan konten: definisi kekerasan seksual; pelaku kekerasan seksual; tempat terjadi kekerasan seksual; berani bilang atau tidak pada kekerasan seksual; dan sentuhan boleh dan tidak boleh. Berdasarkan hal tersebut, didapatkan media yang tepat sesuai kebutuhan anak tuna rungu akan informasi tentang perlindungan keselamatan dan keamanan seksual.

show abstract

“…Ruang lingkup pendidikan seksual di lingkungan belajar ini menurut Rahmawati (Rahmawati, 2020) menyangkut pada 8 (delapan) poin yaitu: 1. Memahami keadaan biologis manusia seperti pubertas pada remaja, menstruasi, kematangan seksual dan kehamilan; 2.…”

Section: A Pendahuluanunclassified

Hadits Tentang Pendidikan Seks Dan Pencegahan Kekerasan Seksual

Musriaparto¹

2022

SINTESA

View full text Add to dashboard Cite

The development of technology and information is absorbed by various groups and ages. Early childhood and adolescents have been able to apply gadgets whose impact is not only positive things but also leads to negative things such as pornography. This resulted in many cases such as sexual harassment and underage sexual practices among students. Sex education is also the responsibility of the learning environment. Sex education generally includes an introduction to sexual expression, sexual management and controls that must be had to stem the negatives themselves. This is basically contained in the hadiths in islamic treasures. In general, hadith conveys the importance of sexual education lines. However, very few educational institutions introduce or teach sex education because of taboos and the assumption of impropriety in talking about sexual problems in the school room. This research was conducted based on literature studies and documents that help researchers to see the content of hadith about the importance of sexual education in the learning environment.AbstrakPerkembangan teknologi dan informasi diserap oleh berbagai golongan dan umur. Anak usia dini dan remaja telah mampu mengaplikasikan gawai yang dampaknya bukan hanya hal-hal positif namun juga mengarah pada hal-hal negatif seperti pornografi. Hal ini mengakibatkan banyaknya kasus-kasus seperti pelecehan seksual dan praktik seksual di bawah umur pada kalangan siswa/i. Pendidikan seks juga adalah tanggung jawab dari lingkungan belajar. Pendidikan seks umumnya mencakup pengenalan pada ekspresi seksual, pengelolaan seksual dan kontrol yang harus dimiliki untuk membendung diri hal-hal negatif. Hal tersebut pada dasarnya terdapat dalam hadis-hadis dalam khazanah Islam. Secara umum, hadits menyampaikan akan pentingnya lini-lini pendidikan seksual. Namun, sangat sedikit institusi pendidikan mengenalkan atau mengajarkan pendidikan seks karena perihal tabu dan anggapan akan ketidakpantasan membicarakan masalah seksual dalam ruang sekolah. Penelitian ini dilakukan berdasarkan pada studi kepustakaan dan dokumen-dokumen yang membantu peneliti untuk melihat kandungan hadits perihal pentingnya melakukan pendidikan seksual di dalam lingkungan belajar

show abstract

Nilai dalam Pendidikan Seks bagi Anak Usia Dini

Cited by 10 publications

References 2 publications

Realisasi dan hambatan peran ayah ditinjau dalam perspektif pendidikan seks anak usia 3 – 6 tahun di Kelurahan Kebon Jeruk

Realisasi dan hambatan peran ayah ditinjau dalam perspektif pendidikan seks anak usia 3 – 6 tahun di Kelurahan Kebon Jeruk

Media Edukasi untuk Meningkatkan Pengetahuan Anak Tuna Rungu tentang Perlindungan Keselamatan dan Keamanan Seksual

Hadits Tentang Pendidikan Seks Dan Pencegahan Kekerasan Seksual

Contact Info

Product

Resources

About