Niños y niñas transgéneros: ¿nacidos en el cuerpo equivocado o en una sociedad equivocada?

Abstract

Niños y niñas transgéneros: ¿nacidos en el cuerpo equivocado o en una sociedad equivocada?Transgender children: born in the wrong body or in the wrong society? Ximena de Toro  ResumenAlgunos niños/as tienen una identidad de género que difiere de su sexo biológico. Ellos y ellas, los niños/as transgéneros, son a menudo vistos como problemáticos dado que amenazan la construcción de género binaria predominante en la sociedad. Sin embargo, en vez de ser una amenaza, los niños/as transgéneros son parte de la diversidad humana y nos hace comprender la identidad de género como un conjunto de posibilidades. El objetivo de este ensayo fue explorar en el desarrollo de los niños transgéneros a la luz de influyentes teorías, enfatizando sus limitaciones y fortalezas, junto con reflexionar sobre algunos elementos a considerar en el espacio terapéutico con niños transgéneros en el contexto escolar. Para ello se examinó qué es lo que se conoce actualmente acerca de los niños/as transgéneros y las dificultades que ellos y ellas tienen que enfrentar en las distintas etapas de su desarrollo. Palabras claves: niños transgéneros, identidad de género, diversidad humana, terapia, escuela AbstractSome children have a gender identity that does not match their anatomical sex. Trangender children are often seen as problematic because they threaten the binary construction of gender embedded in the society. However, rather than a threat, transgender children are part of the human diversity, and make us understand that gender identity is a fluid continuum. The aim of this essay was to explore in the transgender child's development in light of relevant theories, emphasizing their limitations and assertiveness, in addition to some elements to consider when counselling transgender children in a school setting. This essay examined what is currently known about transgender children and the difficulties that they have to cope with in the different stages of their development.

The construction of the Trans “mother-son relationship”, through the sociocultural perspective

“…From this, there was the differentiation of behaviors and activities strictly feminine and male (MAJEROWICZ, 2014). Thus, according to Toro (2015), a binary division of gender identities has long normalized, being understood simply as an extension of the genital organ with which the person is born.…”

“…They are considered a threat to the sociocultural system, as they deconstruct normative patterns of gender. For childhood, besides being a phase in which, for some, sexuality does not exist, this non-identification with their biological sex would also be something so complex and unusual that it would be outside the cognitive/conceptual scope of this childhood period (TORO, 2015).…”

“…They should not be judged for this, because they are only the result of the social structure in which they live. What will differentiate them is the way in which they will understand and experience the whole process, in the focus of the research, in particular the mother (TORO, 2015).…”

Significados de la identidad de género en un grupo de mujeres trans en la ci udad de Cali-Colombia

“…En cuanto al desarrollo y transición de la identidad trans, estudios en Norteamérica y Latinoamérica destacan que la construcción social del género desde una mirada binaria impacta de manera significativa su desarrollo, pues a lo largo de su ciclo vital las personas trans experimentan la frustración de no poder expresar sus necesidades y deseos debido al sentimiento de culpa y vergüenza producido por las exigencias de la familia y los contextos educativos basadas en los roles de género de un modelo binario (Delgado y Trujillo, 2017;Stoller, 1979;Toro, 2015).…”

Rol de la familia en la construcción de la identidad de género en mujeres trans

“…Complementa Toro (2015): que es así como muchas personas transgénero prefieren ocultar su identidad de género desde una edad muy temprana, ya que sabían que no contaban con el apoyo de los adultos.…”