NuPE/UFPR – Núcleo de Políticas Educacionais: criação, características e desafios

Abstract

Resumo:O artigo apresenta a constituição do Núcleo de Políticas Educacionais da Universidade Federal do Paraná -NuPE/UFPR, e foi escrito no semestre de comemoração dos seus dez anos de fundação (outubro de 2012). O documento expressa a trajetória diversa e ampliada que vem tomando, desde então, o grupo de pesquisa, demonstrando como o núcleo se insere no movimento de constituição e definição de um campo recente de pesquisa educacional: o de políticas. O texto, ao final, ressalta que embora o NUPE esteja consolidado como um grupo de pesquisa que por uma década tem mantido e ampliado sua produção, em termos de resultados de pesquisa, sua divulgação e formação de novos pesquisadores, o adensamento teórico e metodológico desse trabalho é, ainda, um desafio que se impõe. Palavras-chave: Políticas Educacionais; Pesquisa; NuPE/UFPR. Abstract:The paper presents the creation of the Research Center of Education Policy at Federal University of Paraná -NuPE/UFPR, and was written in commemoration of its ten years of foundation (October 2012). The text expresses the diverse and expanded trajectory that it has taken since then, demonstrating how the research center is involved in the movement of creation and definition of a new field of educational research: education policies. The article at the end, points out that although NuPE is established as a research group which for a decade has maintained and expanded its production, in terms of research results, their dissemination and training of new researchers, the methodological and theoretical densification of its work is still a important and hard challenge.

Grupos de Pesquisa de Política Educacional: análise da opinião de líderes

“…Do total de artigos, oito referem-se a Grupos de Pesquisa de Política Educacional. Cinco artigos referem-se à trajetória de Grupos de Pesquisa de Política e Gestão da Educação, publicados em um dossiê sobre a temática (ADRIÃO, 2012;GEMAQUE;GUTIERREZ;MENDES, 2012;LUCE et al, 2012;OLIVEIRA;ASSIS, 2012;TAVARES, 2012). Os trabalhos de Matos e Reis (2019) e Matos, Reis e Costa (2020) exploram características dos grupos de Política Educacional da região Norte.…”

“…No caso da Política Educacional, há um estudo de nível macro (MAINARDES, 2021b) e publicações sobre a trajetória de grupos (LUCE et al, 2012;OLIVEIRA;ASSIS, 2012;TAVARES, 2012). Destaca-se a necessidade de ampliar o conhecimento sobre o funcionamento dos grupos e como as questões teóricoepistemológicas (ou, de forma mais ampla, ético-ontoepistemológicas) têm sido tratadas, diante da diversidade de temas, de abordagens teórico-metodológicas, cosmovisões e de posicionamentos éticoontoepistemológicos dos participantes do grupo.…”