2023
DOI: 10.1016/j.heliyon.2023.e14135
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Nursing students' perceptions of how the COVID-19 pandemic impacts mental well-being and educational environment

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“…El escepticismo como variable permite señalar que induce al tecnoestrés, lo cual para los participantes se evidencia en el desinterés que muestran por continuar cursando los cursos de la malla curricular, en especial, el referido al diseño y desarrollo de investigación, puesto que desconfían del docente del curso y la metodología a impartir, eso lleva a que una gran parte del alumnado presente ausencia de satisfacción por el logro (Watson, 2023; todo ello por los supuestos beneficios que tienen por terminar su carrera técnicoprofesional bajo sustentación, lo cual aumenta los niveles de ansiedad.…”
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“…El escepticismo como variable permite señalar que induce al tecnoestrés, lo cual para los participantes se evidencia en el desinterés que muestran por continuar cursando los cursos de la malla curricular, en especial, el referido al diseño y desarrollo de investigación, puesto que desconfían del docente del curso y la metodología a impartir, eso lleva a que una gran parte del alumnado presente ausencia de satisfacción por el logro (Watson, 2023; todo ello por los supuestos beneficios que tienen por terminar su carrera técnicoprofesional bajo sustentación, lo cual aumenta los niveles de ansiedad.…”
Section: Discussionunclassified
“…A nivel iberoamericano y en oriente medio se han venido incrementando casos moderados y graves de estudiantes que cursan estudios técnicoproductivos que padecen las sobrecargas tecno, entre ellas la tecnoinvasión, tecnocomplejidad, tecnoseguridad y tecno incertidumbre todas como producto de la ansiedad, en la búsqueda de obtener un desempeño destacado a nivel científico y matemático, siendo esto más perceptible en las carreras técnicas de enfermería, administración, mecánicaautomotriz, programación y sistemas, comunicaciones y artes plásticas, dando como resultado que el 42.1% de los varones padecen de ansiedad anormal en contraste con las mujeres en un 48.4%; asimismo, los valores de estrés postraumáticos de los hombres fueron altos (7.77 (SD = 4.31)) y similares a la de las mujeres (7,64 (SD = 4,14) Estas situaciones han causado que las instituciones superiores replanteen sus enfoques de enseñanza técnicoproductiva, considerando los rasgos de personalidad de sus futuros egresados y fomentando en desarrollo positivo como eje transversal en sus lineamientos curriculares (Basheti et al, 2023;Xu et al, 2023;Megreya & Al-Emadi, 2023;Arenas et al, 2023). Sin embargo, en la realidad ocupacional, estos males tienden a ser más graves y sin discriminación de género, conduciendo a los actos suicidas y/o consumo de sustancias ilícitas tal como lo evidencia la realidad latinoamericana con más de 20 millones de casos (Fierro et al, 2023;Cabras et al, 2023;Watson, 2023).…”
Section: Introductionunclassified