O Conceito de Classe Social em Estudos de Recepção Brasileiros

Abstract

ResumoNeste artigo, discute-se a utilização do conceito de classe social em estudos de recepção clássicos e contemporâneos, desde o fim da década de 1970 até o ano de 2012, a partir de livros considerados representativos para o campo da Comunicação. Esses trabalhos são analisados criticamente e verificam-se as contribuições que trouxeram para a área ao abordarem seu objeto empírico a partir do conceito de classe social. Na parte final, retomamos a discussão sobre o conceito de classe social e procuramos discutir alguns dos desafios que o conceito de classe social traz para os estudos de recepção. Palavras

Educational pamphlets on health: a reception study

“…The font size was considered clear, visible and readable. According to these data, pamphlets attended the required premise of speech equality: all with equal chance to make interpretations, statements, recommendations, explanations and justifications, as well as problematizing validity claims (1,3,11) .…”

“…A descriptive, cross-sectional, qualitative study, based on the assumptions ofa reception study, which is characterized by how people receive and what they do with information intended for them from different media (1,11) . This is a communication study that discusses the place of the receiversubject as an interactive space whose components depend on how the transmitter is positioned, the conception that they have of themselves and their receptor, as well as the inter-relationship established (10)(11)(12) .…”

“…This is a communication study that discusses the place of the receiversubject as an interactive space whose components depend on how the transmitter is positioned, the conception that they have of themselves and their receptor, as well as the inter-relationship established (10)(11)(12) .…”

Trajetória de luta

“…Cada concepção de classe leva a determinadas escolhas metodológicas -não há como separar teoria de metodologia -e implicam em diferentes desenhos de pesquisa, sendo necessária, pois, uma reflexividade no próprio processo de pesquisa. Por exemplo, uma perspectiva weberiana está mais interessada em questões de estratificação, renda e ocupação, enquanto um olhar marxista está mais atento ao conflito, à exploração e às lutas, considerando as classes a partir 2 Já tratamos em outros momentos (Grohmann;Fígaro, 2014;Grohmann, 2017) de outros pontos específicos desta pesquisa, especialmente em relação aos estudos de recepção. No presente artigo, abordaremos a área da comunicação como um todo, sem, entretanto, repetir o que já dissemos nos outros textos.…”

“…Isso justifica, por exemplo, a ausência da análise de obras consideradas pioneiras também como Bosi (1978), Leal (1985), Silva (1985) e Lopes (1988), que já foram analisadas alhures (Grohmann;Fígaro, 2014).…”