O Conhecimento De Libras Entre Profissionais Da Estratégia Saúde Da Família: Revisão Bibliográfica / the Knowledge of Libras for Professionals of the Family Health Strategy: Literature Review

Silva, Marciele de Lima; Silva, Mariana Pereira Barbosa; Leite, Airton César; Viana, Suely Aragão Azevêdo; Moura, Layanne Cavalcante de; Fagundes, Guilia Rivele Souza; Araújo, Gustavo Baroni; Nascimento, Bianca Damasceno; Rocha, Samara Atanielly; Paulo, Matheus da Silva; Santos, Adson Gomes dos; Loures, Leandro Luiz da Silva; Morais, Lynna Stefany Furtado

doi:10.34117/bjdv7n3-448

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“…Os estudos mais atuais apresentam a importância dos profissionais da saúde, dentre eles os profissionais que compõem a equipe de enfermagem, se capacitarem para promoverem um atendimento digno e livre de riscos e danos para esse público (4) . Esse apelo é plausível porque há uma considerável dificuldade na comunicação entre enfermeiros e pacientes que possuem deficiência auditiva, especialmente no que se refere as habilidades de comunicação gestual-visual (5) . Da mesma forma, os estudantes da área da saúde, dentre eles os internos de enfermagem, devem receber essa capacitação, conforme recomenda a diretriz Comunicação Competente do Aconselhamento em Saúde.…”

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Assistência De Enfermagem a Uma Paciente Surda Hospitalizada: Relato Reflexivo De Uma Experiência

Nepomuceno

Paiva

Lima

et al. 2022

Rev. Enferm. Atual In Derme

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Objetivo: Relatar, numa perspectiva reflexiva, a experiência vivenciada por internos de enfermagem no seu processo prático de formação a assistência de enfermagem a uma paciente surda hospitalizada. Método: Tratou-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência. A experiência foi vivenciada em um hospital de referência em cuidados intensivos cardiopulmonares do Estado do Ceará, durante o internato hospitalar de acadêmicos de enfermagem de uma instituição de ensino superior federal, no ano de 2018. Essa experiência versa sobre as reflexões obtidas a partir da assistência em saúde prestada a uma paciente de 50 anos, surda, admitida em uma Unidade de Terapia Intensiva. Foi possível acompanhá-la por dez dias. Resultados: Os discentes se depararam com dois grandes desafios: implementar os conhecimentos técnicos-teóricos baseados em evidência científica estudados durante a graduação; e prestar uma assistência de alta complexidade para uma paciente surda. Ambos os desafios foram importantes para processo de aprendizagem dos internos. Contudo, pode-se considerar que o mais complexo foi estabelecer uma comunicação eficaz na assistência. Considerações Finais: A equipe da unidade de saúde prestou, mesmo com suas limitações, uma assistência de qualidade à paciente, pautada nos princípios éticos, morais e bioéticos. A experiência e reflexões descritas foram importantes para a aquisição e consolidação de conhecimentos técnicos-teóricos e o aprimoramento do julgamento clínico e crítico dos internos de enfermagem e de seus supervisores.

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