O Conservadorismo Saiu do Armário!: A Luta Contra a Ideologia de Gênero do Movimento Escola Sem Partido

Amorim, Marina Alves; Salej, Ana Paula

doi:10.15668/1807-8214/artemis.v22n1p32-42

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“…Enquanto os artigos de método quantitativo avaliam a eficácia ou a participação nas intervenções, através de aplicação de escalas e questionários, os qualitativos comumente descrevem as intervenções. sexuais deveria ser, conforme o projeto, responsabilidade única e exclusiva das famílias (Amorim & Salej, 2016;Miguel, 2016).…”

Section: Delineamentos Metodológicos E Tipos De Intervençãounclassified

Intervenções educativas para aprendizagem acerca de sexualidade e gênero no Brasil

et al. 2022

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O objetivo deste artigo é mapear a produção acadêmica sobre intervenções realizadas no âmbito escolar brasileiro nos campos de sexualidade e gênero. Foi realizada uma revisão de escopo (Scoping Review) nas bases de dados Scielo, Lilacs, Pepsic e Google Acadêmico. Verificamos que após o ano de 2012 a produção do campo se intensifica; a maioria das intervenções atua diretamente com alunos, principalmente de anos finais do ensino fundamental e do ensino médio; os delineamentos metodológicos mais utilizados são os qualitativos e o discurso crítico é o que fundamenta a maior parte das publicações, seguido pelo liberal e pós-moderno. Pontua-se, entretanto, a necessidade de investigações desde a faixa etária infantil e que tenham como público-alvo professores/as e educadores/as. Os estudos do tema nas áreas da psicologia e educação devem ser reforçados para que possam trabalhar como propulsores de garantia de direitos e de qualidade de vida para todas as pessoas.

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Section: Delineamentos Metodológicos E Tipos De Intervençãounclassified

Intervenções educativas para aprendizagem acerca de sexualidade e gênero no Brasil

et al. 2022

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“…The "Escola Sem Partido" movement was established in 2004, but recently got more projection when their banners started to be embraced by conservative politicians 90 . The central goal of the movement is the idea that teachers were promoting "ideological indoctrination", linked to left-wing banners, communism, and PT, reason why they defend a so-called "neutral" education, that would respect student's moral integrity and the right of parents to give their children an education according to their own convictions 91 .…”

Section: Disputes and Tensionsmentioning

confidence: 99%

Education as a Tool of the Constitutional Duty to Tackle Homophobia: Potentialities and Struggles

Cardinali¹

2018

PBL

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This article aims to analyze the role the school can play in the struggle against homophobia. The first part will examine homophobia, understood as an injustice in the cultural field that derives from a model of compulsory heterosexuality and male domination, which calls for politics of recognition. Then it will be analyzed in what fashion these politics of recognition are set on the Constitution of 1988, in order to conclude that it establishes an obligation of the State to adopt them. On the basis of this premise, the third part examines the privileged potential that school assumes in this scenario, addressing the central role it plays in the production of homophobia and the role it may play in its unmaking. Finally, the debates and tensions regarding the subject will be analyzed, especially those that arose of conservative and religious discourse and the formulation of the category of “gender ideology”.

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“…Tal movimento ainda se afirma como uma associação informal sem fins lucrativos e sem nenhuma relação de cunho político-partidário e ideológico e que tem como principal objetivo lutar contra uma possível doutrinação existente no sistema de ensino do Brasil. Como alguns de seus objetivos, o movimento pretende extinguir o caráter ideológico e político das escolas, bem como garantir que os pais possam dar a seus filhos a educação moral de acordo com seus próprios valores e convicções (Amorim & Salej, 2016).…”

Section: Apresentaçãounclassified

“…Além dos objetivos já citados, o movimento impõe ao Estado a obrigação de não se intrometer na orientação sexual dos estudantes por meio de práticas que comprometam, precipitem ou direcionem o desenvolvimento 'natural' da personalidade dos sujeitos em harmonia com a respectiva identidade biológica do sexo, sendo proibida qualquer menção daquilo que eles chamaram de "ideologia de gênero" (Amorim & Salej, 2016).…”

Section: Apresentaçãounclassified

A construção dos sentidos sobre diversidade sexual e homoparentalidade em três livros de literatura infantil

Masferrer¹

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Many are the devices that directly or indirectly act in the process of formation and constitution of subjectivities. Children's literature books are understood as important cultural artifacts that act in the process of education and identity construction of the subjects, specifically the children for whom the books are intended. This dissertation aims to analyze how children's books approach and construct discourses on sexual diversity and homoparentality, as well as to problematize the identity effects resulting from the production of such discourses. For that, three books have been identified and selected-Olivia has two parents, My two parents and I have two parents-with themes related to sexual diversity and homoparentality. They were analyzed from the social constructionist perspective that understands the language as an instrument that allows to found, to make sense, to include and to marginalize, to produce identities and relations between the subjects. According to our analyzes we understand that the three books present important questions for institutions as naturalized in our society as, for example, family and parenting. However, it is common in the three works to use subtle mechanisms that point to the creation of a gay family model, that is, books with their entanglements, dramas, characters and speeches present a hygienist and normalizing bias. The study also points out the need for other studies to analyze the books that have themes related to sexual diversity and homoparentality, as well as a review of the works analyzed here, since there is no single truth and that from other perspective it is possible to reach other conclusions.

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O Conservadorismo Saiu do Armário!: A Luta Contra a Ideologia de Gênero do Movimento Escola Sem Partido

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Intervenções educativas para aprendizagem acerca de sexualidade e gênero no Brasil

Intervenções educativas para aprendizagem acerca de sexualidade e gênero no Brasil

Education as a Tool of the Constitutional Duty to Tackle Homophobia: Potentialities and Struggles

A construção dos sentidos sobre diversidade sexual e homoparentalidade em três livros de literatura infantil

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