Wprowadzone przez Bertranda Russella rozróżnienie na "wiedzę przez znajomość" (knowledge by acquaintance) oraz "wiedzę przez opis" (knowledge by description) stanowi nieodłączny składnik podstawowych kursów teorii poznania 1 . Paradoksalnie jednak podział ten, przy bliższym spojrzeniu, rodzi problemy interpretacyjne, co sprawia, że nie jest wykorzystywany we współczes-