O Efeito Do Esporte Adaptado Na Qualidade De Vida E No Perfil Biopsicossocial De Crianças E Adolescentes Com Paralisia Cerebral

Abstract

Objective: The participation in sports and recreational activities promotes inclusion and the quality of life (QOL) for people with some type of disability. This study aims to evaluate and describe the effect of adapted sports (AS) on the QOL and biopsychosocial profile of children/adolescents with cerebral palsy (CP).Methods: Forty-seven children/adolescents with CP were evaluated and referred to AS (soccer and swimming). The QOL was evaluated by the Pediatric Outcome Data Collection Instrument (PODCI) and the biopsychosocial profile by the Behavior Checklist for Children/Adolescents (CBCL). These instruments considered the influence of gender, age, race, social income, education and topography of spasticity. Results: Seventeen children/adolescents who practiced AS were re-evaluated after one year. There was significant improvement in the dimensions of transfers and mobility (p=0.009), upper extremity function (p=0.021) and global function (p=0.004) of IARRP. There was significant improvement considering the attention disorder syndrome (p=0.026), and the attention deficit hyperactivity disorders (p=0.008) in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM)-oriented analysis (CBCL). Children/adolescents with diplegia obtained greater benefit than those with hemiplegia in relation to the comfort and pain (p=0.02) and global dimension (p=0.027) (PODCI). The boys had higher scores in total competence (p=0.048); the extremely poor group obtained higher levels in the breaking rules syndrome (p=0.008). Conclusions: The AS had a positive effect on the QOL and biopsychosocial profile of children/adolescents with CP in this sample, especially considering the global and upper extremity function, capacity for transfers and mobility, and benefits in the problems related to difficulties in attention.

Melhora da qualidade de vida e queixas de dor de adolescentes por meio do uso conjunto de educação em saúde e pilates / Improving the quality of life and pain complaints of adolescents through the joint use of health and pilates education

“…Outro estudo avaliou o efeito do exercício físico adaptado na qualidade de vida e no perfil biopsicossocial de crianças e adolescentes com paralisia cerebral, que tivessem função motora mais próxima à normal, sendo que foi verificado aumento dos escores no questionários utilizados para avaliação da qualidade de vida, além do efeito positivo do exercício adaptado também no perfil biopsicossocial pela influência positiva nas síndromes problemas de atenção e problemas de déficit de atenção e hiperatividade 16 . A melhora da qualidade de vida, também foi observada através do estudo que procurou comparar a percepção da qualidade de vida de idosas praticantes e não praticantes do método Pilates utilizando os questionários WHOQOL-BREF e WHOQOL-OLD 17 sua conduta pessoal, dando-lhe autoestima e empoderamento, mostrando que, dessa forma, suas condutas possam ser orientadas de maneira mais assertiva.…”

Assistência De Enfermagem Na Saúde Do Idoso No Âmbito Da Estratégia Saúde Da Família: Uma Revisão Integrativa De Literatura

“…Dessa forma, deve haver sempre incentivo a prática esportiva e investimentos no EA a fim de desenvolver modalidades esportivas que melhorem a condição de crianças que sofreram impacto da paralisia cerebral. (FEITOSA et al, 2017) Além do estímulo a prática de exercícios físicos, é evidente que a utilização de metodologias adaptativas para inserção de grupos infantis periféricos, como portadores de síndromes, é muito importante na atuação dos profissionais de saúde, visto que o crescimento e o desenvolvimento infantil são delimitados e variam conforme o referencial teórico. Uma ação muito importante para a melhora da qualidade de vida das crianças é o estabelecimento de uma relação de ajuda mútua entre o profissional da saúde e os pais, proporcionando um desenvolvimento satisfatório.…”

Análise Dos Exercícios Físicos E Sua Aplicação Para Pessoas Com Paralisia Cerebral

“…Libera o potencial de movimento restringido pela espasticidade permitindo a aprendizagem de atividades necessárias para movimentos funcionais. Fonte: Adaptado (TEIXEIRA-ARROYO; DE OLIVEIRA, 2007;CAMPEÂO, 2002;FEITOSA et al, 2017;GOMES et al, 2016;TSUTSUMI et al, 2004;SANTOS;SILVEIRA, 2017;CARVALHO;MILLEN NETO, 2009;STRAPASSON;DUARTE, 2005;STRAPASSON, 2005).…”