O Ensino da Inovação nas Disciplinas de Empreendedorismo em Cursos de Administração

Abstract

186Qualitas Revista Eletrônica v. 17, n.2, mai./ago.201617, n.2, mai./ago. ISSN 1677 RESUMO Este estudo objetivou analisar como a temática da inovação tem sido abordada em disciplinas de empreendedorismo em cursos de Administração na modalidade presencial nas cidades de Fortaleza/Ceará e Teresina/Piauí. Para tanto, realizou-se pesquisa de natureza empírica, com abordagem qualitativa, em que se obtiveram dados por meio do sistema e-MEC, nos endereços eletrônicos das Instituições de Ensino Superior (IESs) que ofertam cursos de Administração, em planos de disciplinas e por meio de onze questionários respondidos por docentes que ministram disciplinas sobre empreendedorismo nos municípios do estudo. Os dados coletados evidenciam uma forte presença de disciplinas focadas em empreendedorismo nos cursos de Administração de Fortaleza e Teresina. A análise documental dos planos de disciplinas constata que a temática inovação é trabalhada de forma incipiente nas IES do estudo. As maiorias dos docentes afirmaram contemplar a temática inovação nas suas aulas, muito embora não seja abordada com toda a complexidade e profundidade do tema. Quanto a utilização do autor Shumpeter, cinco docentes utilizam e abordam principalmente os conteúdos de desenvolvimento econômico, novas combinações, empreendedor inovador e novas oportunidades no âmbito dos negócios. Seis docentes não utilizam o autor na disciplina de empreendedorismo. Em suma, pode-se considerar que os resultados apontam que mesmo que a disciplina investigada seja contemplada na matriz curricular das IESs, a temática da inovação ainda é discutida de modo incipiente nas salas de aula. ABSTRACTThis study aimed to analyze how the theme of innovation has been addressed in entrepreneurship courses in Management courses in classroom mode in Fortaleza/ Ceará and Teresina/ Piauí. Therefore, research was carried out empirical nature with a qualitative approach, in which it obtained data through the system e-MEC, the electronic addresses of Higher Education Institutions (HEIs) that offer Management courses in disciplines plans and by eleven questionnaires answered by teachers who teach courses on entrepreneurship in the municipalities of the study. The collected data show a strong presence of disciplines focused on entrepreneurship in Fortaleza Administration courses and Teresina. The documentary analysis of the plans of disciplines Realize that innovation theme is crafted incipient the IES study. Most teachers said contemplate the theme innovation in their classes, although it is not dealt with all the complexity and depth of the subject. As the use of Schumpeter author, five teachers use and mainly address the economic development of content, new combinations, innovative entrepreneur and new opportunities within the business. Six teachers do not use the author in the entrepreneurship discipline. In short, it can be considered that the results show that even if the subject is investigated contemplated in the curriculum of HEIs, the theme of innovation is also discussed in an incip...