O Ensino De Geografia Em Cursos De Pedagogia a Distância

Abstract

resumO: Este artigo apresenta uma análise acerca das propostas curriculares das disciplinas voltadas para o ensino de Geografia nos projetos pedagógicos dos cursos de Pedagogia, na modalidade à distância, de instituições públicas de Ensino Superior das regiões Centro-Oeste, Sul e Sudeste do País, buscando identificar os delineamentos desta área de ensino nos referidos cursos. O texto aborda perspectivas teórico-metodológicas do ensino de Geografia e apresenta os resultados. Considera-se que o delineamento curricular da disciplina Geografia, no processo de formação dos professores na modalidade à distância, está longe de expressar consenso ou uma perspectiva similar nas universidades investigadas.palavras-chave: Ensino de Geografia. Educação à distância. Pedagogia. definindO O percursOO ensino de Geografia, em sua trajetória histórica, vem a constituir-se numa área de muitas inquietações e transformações. Por anos, o ensino dessa disciplina foi marcado por metodologias de ensino baseadas na memorização, no ensino enciclopedista e por uma abordagem que pouco questionava a realidade. Essas características se fizeram presentes, principalmente, nos anos iniciais do ensino fundamental, cujos professores são formados em cursos de Pedagogia, apresentando, em sua maioria, uma formação genérica