O Estudante Universitário Brasileiro: Saúde Mental, Escolha Profissional, Adaptação à Universidade e Desenvolvimento de Carreira

Soares, Anabela; Mourão, Luciana; Monteiro, Marcia Cristina

doi:10.18366/ablm.2501.2021

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“…This fact suggests that students feel more capable of competently managing possible adverse situations that may arise in everyday academic life. Soares et al (2020) and D'Zurilla and Sheedy (1992) stated that the main function of Problem Orientation is to cope more satisfactorily with the difficult situations of everyday life. The authors add that problem solving skills enable people, in this case, students, to identify and effectively elaborate possible solutions to problems, increasing levels of competence.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…According to Soares, Mourão and Monteiro (2020), problem orientation and social problem solving abilities play a predictive role in the psychic vitality of undergraduates, since many students tend to have anxiety, depression and emotional disorders, considering the fact that many students are very young and are in the process of changing their own stage of life. Therefore, the choice of the construct was taken due to the conceptual detailing and the measurement instrument (Social Problem Solving Inventory-SPSI) elaborated by D 'Zurilla et al (2002).…”

mentioning

confidence: 99%

“…In the study by Soares et al (2020) the objective was to adapt and validate the Social Problem Solving Inventory and assess the relationship with the Modes of Coping Scale. Participants were 600 students, divided into two samples: one with 381 and the other with 219, of both sexes, ages and from different degree courses.…”

mentioning

confidence: 99%

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Analyses of the Self-monitoring Scale with the Problem Solving Inventory

Monteiro

Soares

2022

Psico-USF

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Self-monitoring regulates the expression of behavior, which can facilitate relationships in different contexts. The aim of this study was to confirm the factorial structure of the exploratory analysis of the Self-monitoring Scale (SMS) and investigate the effect of the independent variable Self-monitoring on the dependent variable Social Problem Solving. Participants were 400 university students of different degrees, both sexes, aged between 18 and 58 years (M=31.3 and SD=9.4) and with data collected on the spot. Confirmatory Factor Analysis found fit indexes that support the two-factor model, corroborated by the literature. The regression analysis demonstrated that Self-monitoring predicted the Resolution of Social Problems regarding the Problem Orientation (PO) factor, suggesting that students with a higher PO would be less aware of the context to regulate behavior. The study showed the functioning of the instruments that measure concepts that are still little explored in Higher Education studies.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

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Analyses of the Self-monitoring Scale with the Problem Solving Inventory

Monteiro

Soares

2022

Psico-USF

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“…Estudiosos têm defendido que o Ensino Superior além de ser um lugar de formação acadêmica profissional, é também um espaço de promoção integral do jovem universitário. Além disso, a fase universitária costuma abarcar a etapa de transição entre a adolescência e a vida adulta (SOARES et al, 2016). Portanto, devemos associar a universidade ao desenvolvimento humano e considerá-la como um marco importante nessa etapa da vida.…”

Section: Introductionunclassified

“…As principais atas dessa conferência foram as tendências curriculares desejáveis na educação superior. Dentre as tendências, as competências gerais foram as que mais se destacaram, nelas estavam incluídas habilidades sociais e de comunicação, trabalho em equipe, criatividade, compreensão da diversidade cultural e capacidade de assumir responsabilidades e riscos (SOARES et al, 2016).…”

Section: Introductionunclassified

O Impacto Das Competências Atitudinais Na Formação Acadêmica: Percepções Dos Universitários

Braz,

Oliveira,

Camargo

et al. 2024

REP

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O contexto universitário é considerado importante para o desenvolvimento dos estudantes, principalmente devido às mudanças que ocorrem nesse período, porém mesmo que seja um ambiente propício ao desenvolvimento, podem haver fatores prejudiciais durante a trajetória, diante dessas dificuldades algumas instituições buscam realizar formações por competências embasadas nas competências socioemocionais. Diante desse contexto, o presente estudo tem como objetivo descrever a percepção dos estudantes universitários em relação às competências atitudinais e seu impacto na formação acadêmica. O presente projeto possui metodologia qualitativa de recorte transversal, sendo utilizado o discurso do sujeito coletivo para análise de dados. Participaram 17 estudantes, com idade média de 23 anos, dos cursos da área de humanas, exatas e biológicas. Foi realizada uma entrevista sobre as competências atitudinais utilizadas na instituição e também um questionário sociodemográfico. Os resultados obtidos apontam para a importância da formação por competências nas universidades, além de uma necessidade de ampliar os estudos nessa temática. O presente estudo possibilitou maior compreensão das variáveis estudadas para posteriores desenhos de trabalhos de promoção e prevenção de saúde mental dos estudantes.

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As políticas de assistência estudantil e a saúde mental como seguridade social dentro do ambiente universitário

Glatz,

Yaegashi,

Roballo

et al. 2024

Educ. Anal.

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A presente pesquisa, de caráter bibliográfico e documental, objetiva identificar e discutir as políticas de assistência estudantil que asseguram o suporte em saúde mental dentro das universidades federais brasileiras, utilizando os fundamentos da Teoria Crítica da Sociedade para embasar a discussão. O sofrimento psíquico faz parte da rotina de muitos graduandos, que adentram na universidade em busca de melhores condições de vida e de uma ascensão profissional. Observou-se que as políticas assistenciais estudantis, como o PNAES e o PNAEST, ratificam o atendimento psicológico nas instituições federais de ensino superior brasileiras, no entanto, elas se encontram rigorosamente interligadas às políticas de governo/partidária, cuja alocação orçamentária oscila de acordo com a distribuição pecuniária designada pelo governo atuante.

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O Estudante Universitário Brasileiro: Saúde Mental, Escolha Profissional, Adaptação à Universidade e Desenvolvimento de Carreira

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Analyses of the Self-monitoring Scale with the Problem Solving Inventory

Analyses of the Self-monitoring Scale with the Problem Solving Inventory

O Impacto Das Competências Atitudinais Na Formação Acadêmica: Percepções Dos Universitários

As políticas de assistência estudantil e a saúde mental como seguridade social dentro do ambiente universitário

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