O texto apresenta uma análise de gênero sobre a Revolução Cubana, presente em um livro didático utilizado nas escolas em Cuba. Para as reflexões foram selecionadas algumas das quarenta e quatro (44) imagens presentes nos capítulos destinados a apresentar uma história da Revolução de meados do século XX. A partir da orientação dos estudo sobre a utilização das imagens como fontes história e a categoria gênero, os conceitos de representações e masculinidade hegemônica, as fontes foram selecionadas e analisadas. A seleção foi orientada pelas temáticas (homens, mulheres e guerrilheiros/as) e pela qualidade das imagens. É importante destacar que em Cuba não existe um mercado editorial de material didático e o Ministério da Educação é responsável pela publicação dos livros didáticos, os quais são distribuídos para os estudantes e as estudantes de todo o país. O livro escolhido é destinado ao nível escolar correspondente ao ensino médio no Brasil.