O impacto de uma horta pedagógica no arranjo produtivo local e no desenvolvimento do empreendedorismo

Rodrigues do Nascimento, Sirlei; Langhi, Celi; Vendrametto, Oduvaldo

doi:10.29327/foreigners_subscription_icpr_americas22.664557

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“…Mas, para incentivar o senso de pertencimento no contexto da alimentação escolar deve-se criar situações específicas como debates sobre a importância da alimentação saudável e dos alimentos que devem compor uma boa alimentação; o planejamento e a execução de hortas na escola ou em casa; elaboração de hortas verticais utilizando matérias reciclados (como garrafas pet); plantio de temperos e hortaliças em vasos etc. (Nascimento, Langhi & Vendrametto, 2023).…”

Section: Senso De Pertencimento Nas Escolasunclassified

Alimentação escolar e senso de pertencimento: proposta para avaliação diagnóstica

Nascimento,

Langhi,

Vendrametto

2024

OLEL

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A alimentação escolar é um dos projetos mais bem-sucedidos no Brasil. Por meio do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) todos os estudantes matriculados em cursos da Educação Básica em escolas públicas recebem pelo menos uma refeição diária. Este não é um programa de assistencialismo e sim uma política pública, garantida pela Constituição Brasileira de 1988, que auxilia no desenvolvimento biopsicossocial dos educandos. Mas, embora seja um direito, nem sempre isso é reconhecido pelos educandos e suas famílias, não havendo assim, o desenvolvimento do senso de pertencimento em relação a essa questão. O objetivo geral é identificar como avaliar se os municípios e as unidades escolares públicas de Educação Básica promovem o desenvolvimento do senso de pertencimento em relação à Alimentação Escolar. O método da pesquisa é qualitativo, com análise documental e revisão teórica da literatura. Os resultados indicaram a necessidade da criação de um instrumento de avaliação capaz de fornecer indícios sobre a formação de senso de pertencimento a respeito da alimentação escolar. Por isso apresenta-se o esboço de um modelo de avaliação para essa finalidade, que poderá ser replicado em municípios e unidades escolares em geral. Conclui-se que as escolas, por meio de suas atividades pedagógicas, devem auxiliar no desenvolvimento do senso de pertencimento no que diz respeito à alimentação escolar.

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