O lugar do saber na psicanálise e na universidade e seus efeitos na experiência do estágio nas clínicas-escola

Abstract

Este artigo retoma o debate sobre as relações entre a psicanálise e a universidade, enfocando a experiência do estágio clínico nas clínicas-escola dos cursos de graduação em Psicologia. Busca-se trazer para este contexto as contribuições de Lacan quanto ao lugar do saber na psicanálise e na ciência, bem como na distinção entre um discurso universitário e um discurso do analista. No âmbito de tal experiência, serão discutidos, ainda mais especificamente, os efeitos do término do atendimento, que, no caso, está associado à saída do estagiário.<br>The importance of knowledge on psychoanalysis and the university and its effects on the experience of internship on university practices. This article resumes the debate about the relationship between psychoanalysis and the university, conducting it towards the experience of the clinical internship on the university practices of the psychology graduation courses. It aims to bring to this context, the contributions of Lacan as to the importance of knowledge in psychoanalysis and in science, as well as in the distinction between a university discourse and a psychoanalyst discourse. Within the scope of the clinical internship experience, there will be discussions, more specifically, on the effects of the termination of the treatment that in this case, is associated to the departure of the intern

Estágio Supervisionado em Psicologia Clínica com Orientação Psicanalítica: Uma Revisão de Literatura

“…A segunda particularidade observada na relação entre a psicanálise e a universidade é que a chegada dos estudantes à clínica, mesmo quando se vai trabalhar a partir da psicanálise, prescinde de um percurso de análise pessoal, o que faz com que não seja da posição de analisante que se chega à clínica, mas da posição de estudante e sem uma "formação em psicanálise" (Villela, 2008;Pinheiro & Darriba, 2010;Darriba, 2011;Moreira Marcos, 2011;Coelho, 2013;Aires, 2013). Para esses autores, este é um ponto geralmente desconsiderado no estágio clínico, sendo um dos princípios básicos da psicanálise em sua prática clínica.…”

Psicanálise E Universidade: A Experiência Do Estágio Em Psicologia Clínica Com Orientação Psicanalítica

“…Assim, não é na posição de analisante que esses alunos chegam na clínica, mas na posição de estudante. (Pinheiro & Darriba, 2010;Darriba, 2011;Coelho, 2013;Aires, 2013). Gallo-Belluzzo et al (2011 afirmam que o campo psicológico vivencial do estudante de psicologia organiza-se pela crença de que o valor do atendimento clínico consiste fundamentalmente na realização pessoal do aluno, o benefício alcançado pelo paciente seria mero efeito colateral.…”

“…Para que haja trabalho, isso não poderá ser tomado pelo estagiário no registro da impotência, mas do impossível que precisamente convoca ao trabalho, destacando-se que é preciso se perguntar qual é a clínica possível, a partir da psicanálise, no contexto universitário. (Darriba, 2011;Pinheiro & Darriba, 2010. Coelho (2013) considera que um dos principais efeitos da relação entre a psicanálise e a universidade parece ser a contribuição que ambas têm proporcionado ao desenvolvimento de pensamentos que florescem nessas instituições, através da leitura e do diálogo.…”

O Papel Do Serviço Escola De Psicologia Para a Formação Profissional No Brasil

“…Além dos aspectos já citados, os estudantes ainda podem aprender a estabelecer o rapport, criar vínculos, trabalhar com os documentos psicológicos, lidar com os términos da terapia e a aperfeiçoar sua reflexão crítica. Assim como apontam Carvalho et al (2015), por mais que o conhecimento técnico e teórico seja essencial, o juízo prático do profissional também é relevante, pois esse o guiará durante as terapias, e também precisa ser trabalhado na graduação (CARVALHO et al, 2015;DARRIBA, 2011;LIMA et al, 2023). Logo, com os aprendizados e vivências no SEP, os acadêmicos podem se capacitar para uma melhor atuação.…”

“…Apesar disso, nos estágios em psicoterapia clínica com orientação psicanalítica os estagiários são incentivados a exercer análise pessoal, assim como o psicanalista atuante. De acordo com Darriba (2011), não é da posição de analisante que se chega à clínica, mas da posição de estudante. Contudo, a terapia aos estagiários de atendimentos psicológicos não é obrigatória, o que traz algumas questões a serem discutidas.…”