O método científico na visão de graduandos em ciências biológicas - licenciatura da Universidade Federal de Sergipe/Campus São Cristóvão

Abstract

O Ensino de Ciências normalmente apresenta um amplo direcionamento à exploração do produto final das atividades e não o processo de construção do conhecimento científico. Dessa forma, nota-se a importância de conhecer quais concepções de método científico graduandos em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Sergipe possuem, já que tais concepções podem interferir na sua forma de aprendizagem. Foram aplicados 88 questionários a fim de conhecer essas concepções. Observou-se que os graduandos, em sua maior parte, vêem o Método científico como um conjunto de normas ou um sistema de pesquisas padronizado em que há sempre a observação de um fato para elaboração de uma teoria. Dessa forma, faz-se necessária uma maior discussão sobre como o conhecimento científico é produzido e sua importância para a sociedade.

Proposição de um modelo de avaliação da privacidade habitacional: da construção do instrumental à aplicação em estudo exploratório

“…4.2.3 A partir dos anos 2003: a consolidação das redes sociais e a hiperconectividadeApesar do uso dos computadores e da internet ter rompido de modo inédito as barreiras físicas das formas de comunicação, foi, a partir dos anos 2003, com o advento das redes sociais 21 e o crescimento do uso dos celulares que a fluidez das barreiras entre o real e o virtual ganhou novos contornos (ou se desfez).Nesse cenário, o espaço público foi inundado com questões eminentemente privadas, em uma espécie de invasão à intimidade da pessoa(CARVALHO, 2019;CANCELIER, 2016;THIBES, 2014), que ao mesmo tempo, passou a exercer um movimento de evasão da privacidade, enaltecendo a exposição deliberada de suas informações privadas, tornando as , no maior contato entre os membros da casa/família e na interação por meios digitais com quem está fora (vizinhança/sociedade). Com isso, os problemas da privacidade no cotidiano das famílias tornaram-se ainda mais evidentes, especialmente Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) 22 , desenvolvido porMoher et al (2009); 2) ferramenta de pesquisa SPIDER23 (Sample, Phenomenon of Interest, Design, Evaluation, Research Type), desenvolvida por…”