O Plano Trienal

Miranda, José Carlos Ribeiro

doi:10.47749/t/unicamp.1979.2607

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“…Os jogos, enquanto materiais didáticos, foram balizados através de Jean Piaget, um importante biólogo suíço que desenvolveu relevantes estudos sobre epistemologia genética, conceituando o lúdico e estabelecendo a "Classificação genética baseada na evolução das estruturas, destacando conceitos como: brinquedo, brincadeiras, esporte e atividades lúdicas" (Castro, 2005 apud Barros;Miranda;Costa, 2019, p. 01). O objetivo desta conceituação é dividir os campos de atuação, para que se tenha uma melhor aplicação prática no âmbito didático.…”

Section: Os Jogos E a Prática De Ensino E Aprendizagemunclassified

“…A criança nasce em um contexto cultural complexo, cheio de significações e representações sociais que são de difícil compreensão/interpretação para ela. Desse modo, o jogo permite que ela assimile conceitos abstratos e experimenteos dentro do seu próprio contexto, formulando sua própria compreensão e significado (Vygotsky, 2007 apud Barros;Miranda;Costa, 2019, p. 01).…”

Section: Os Jogos E a Prática De Ensino E Aprendizagemunclassified

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Os Jogos Como Ferramentas Pedagógicas Para O Ensino E Aprendizagem De Língua Portuguesa No Ensino Médio

Santos de Araújo,

Marcelo Costa dos Santos

2024

Cad. Cajuína

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O artigo objetiva analisar como os jogos podem auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa. Especificamente, buscou-se discorrer sobre a prática de uso dos jogos como ferramentas pedagógicas no ensino de Língua Materna e mostrar os resultados da aplicação de uma oficina pedagógica utilizando jogos manuais para o tratamento de conteúdos de Português, com enfoque no Ensino Médio. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, desenvolvido por meio de pesquisa-ação, tendo como técnica uma oficina pedagógica. A base teórica contemplou, dentre outros, Huizinga (2000), Prensky (2012) e Romanowski (2007). O estudo mostrou que os jogos podem influenciar, positivamente, no ensino e aprendizagem da língua, sendo um instrumento fundamental para mediar conhecimentos, de forma significativa, dinâmica e prazerosa.

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Section: Os Jogos E a Prática De Ensino E Aprendizagemunclassified

Os Jogos Como Ferramentas Pedagógicas Para O Ensino E Aprendizagem De Língua Portuguesa No Ensino Médio

Santos de Araújo,

Marcelo Costa dos Santos

2024

Cad. Cajuína

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“…Tabela 1 -Artigos utilizados Fonte: Elaborado pelo autor, com dados da pesquisa (2023). Outrossim, a fidedignidade das informações divulgadas é essencial para que as demonstrações contábeis cumpram o seu objetivo, ou seja, gerar informações úteis para a tomada de decisões (Silvestre;Sprenger;Kronbauer, 2015).…”

Section: Metodologiaunclassified

A Importância da Auditoria como Prevenção das Fraudes

Monge,

Nogueira

2024

J. Professional Business Review

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Objetivo da Pesquisa: Evidenciar a importância da auditoria como fator para prevenção de fraudes. Enquadramento Teórico: Construir um breve histórico acerca a auditoria contábil, bem como demonstrar sua importância e função contra as fraudes na administração pública. Metodologia: Revisão sistemática da literatura e, para tanto, utiliza-se de consulta pelo site de periódicos da Capes e após processo de filtragem, procedeu-se à leitura integral dos artefatos encontrados. Resultados: Após refinar 245 artigos, em dois momentos de pesquisa, resultaram em 09 artigos aderentes a pesquisa, onde concluiu-se que a auditoria é uma importante ferramenta dentro de uma empresa, tanto para fornecer dados para tomada de decisões, quanto no combate às fraudes. Contribuições Teóricas e Práticas: Frente a relevância temática, esta pesquisa visa melhorar o debate acerca da temática.

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“…Com o intuito de produzir instrumentos formalizados e sistêmicos para conduzir o processo de gestão nas empresas, inúmeros modelos de gestão organizacional foram desenvolvidos, com propósitos definidos a cada caso. Entre os vários modelos de gestão (medição e acompanhamento do desempenho) apresentados na literatura, Schmidt, Santos e Martins (2006) SALERMO, 1998;MIRANDA;SILVA, 2002;MÜLLER, 2003;FERRAZ, 2003;PADOLFI, 2005;HOURNEAUX JUNIOR, 2005).…”

Section: Iintroduçãounclassified

Proposição de uma metodologia baseada no Balanced Scorecard para suporte à gestão estratégica de uma transportadora de carga fracionada

Nascimento

Reina

Gallon

et al. 2008

RGO

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Entre as metodologias mais recentes para medição de desempenho e gestão estratégica organizacional, o Balanced Scorecard (BSC) se destaca pela sua difusão na literatura e utilização em empresas brasileiras. Nesta perspectiva, com este trabalho objetiva-se propor uma metodologia baseada no BSC, para suporte à gestão estratégica de uma empresa de transportes de carga fracionada. Para tanto, o estudo de caráter descritivo foi realizado por meio de um estudo de caso, com abordagem qualitativa dos dados. A fonte de dados teve natureza primária (participação de reuniões conduzidas por meio de técnicas de brainstorming) e secundária (documentos gerenciais e relatórios contábeis). A partir da proposta construída e validada pela empresa foi possível: (i) desenvolver a análise SWOT da transportadora; (ii) gerar um conjunto de treze indicadores de desempenho, financeiros e não financeiros, para as quatro perspectivas (Financeira, Clientes, Processos Internos e Aprendizagem e Crescimento); e, (iii) construir um mapa estratégico para a transportadora, em conformidade com sua estratégia. Por fim, conjetura-se que a adaptação pela transportadora das linhas mestras do BSC pode auxiliar a empresa para o alcance da estratégia definida, por meio do monitoramento dos pontos críticos para o sucesso da organização.

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