O Processo de Elaboração do Mapa de Riscos de Uma Escola Pública: Uma Experiência Pedagógica

Nascimento, Jacy; Silva, Milady Renata Apolinário da; Stano, Rita de Cássia Magalhães Trindade; Espanhol-Soares, Melina; Rodrigues, Paloma Alinne Alves; Kondo, Márcia Matiko

doi:10.33448/rsd-v8i4.854

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“…Quando se trata do ambiente de trabalho escolar, é preciso se atentar para o fato de que os riscos apresentados aos trabalhadores são, em sua maioria, os mesmos apresentados aos estudantes. Segundo Nascimento (2014) uma vez que os estudantes passam grande parte do seu tempo no ambiente escolar, onde se dá o processo de ensino e aprendizagem, é de grande importância haja estudos sobre o bem-estar do estudante no ambiente escolar.…”

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Mapa de riscos em uma escola da rede estadual de ensino

Martins¹,

Santos²

2023

R. G. Secr.

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Considerando a importância de normas e regras regulamentadoras que proporcionem segurança para os usuários de um ambiente empresarial, e a contribuição do Mapa de Riscos nesse sentido, o presente artigo possui como objetivo geral a identificação dos agentes de risco à saúde em uma escola estadual do município de Bambuí-MG e a elaboração de um Mapa de Risco da instituição. A fundamentação teórica aborda os seguintes tópicos: segurança do trabalho; mapa de risco e sua importância nas escolas; e, Simbologias utilizadas nos mapas de risco. O estudo é caracterizado como um estudo de caso, de cunho qualitativo. Dessa forma, foi possível realizar a elaboração do mapa de risco da escola estadual. Além disso, espera-se que o estudo venha contribuir para a conscientização da importância da elaboração do mapa de risco em todas as escolas, de forma a prevenir acidentes com colaboradores e estudantes.

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“…NASCIMENTO, 2014). O autor ainda destaca que crianças e adolescentes não possuem conscientização plena do que possa oferecer um risco real de acidente para eles.…”

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Mapa de riscos em uma escola da rede estadual de ensino

Martins¹,

Santos²

2023

R. G. Secr.

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Medicina de tráfego e primeiros socorros: interlocuções com a formação do instrutor de trânsito

Pissaia

Costa

2020

RSD

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ResumoO objetivo deste estudo é compartilhar um relato de experiência sobre a realização do módulo de medicina de tráfego e primeiros socorros de um curso de formação em instrutor de trânsito.Trata-se de um relato de experiência, com abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, tendo como participantes, 13 estudantes do módulo de medicina de tráfego e primeiros socorros de um curso de formação em instrutor de trânsito. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário, sendo posteriormente analisado com aproximações da Análise de Conteúdo de Bardin (2016). Durante toda a pesquisa, foram seguidos e respeitados os preceitos éticos para pesquisas com seres humanos. Os resultados seguiram a transversalidade do módulo, intuindo sobre a interação dos participantes com as aulas, discutindo a metodologia empregada e a presença de aspectos da relação entre teoria e prática. Observouse também a inter-relação do conteúdo apresentado e a importância para a vida pessoal. E também, identificou-se a importância do módulo para a formação profissional, sob a premissa da qualidade em ensinar os futuros condutores de veículos. Sendo assim, compreende-se a importância do módulo de medicina de tráfego e primeiros socorros para a formação do instrutor de trânsito, sendo uma profissão fundamental para a formação de condutores de veículos.Research, Society and Development, v. 9, n. 3, e155932599, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2599 2 Palavras-chave: Instrutor de trânsito; Medicina de tráfego; Primeiros socorros; Formação profissional; Métodos de ensino; Ensino em saúde. AbstractThe aim of this study is to share an experience report on the realization of the traffic medicine and first aid module of a traffic instructor training course. It is an experience report, with a qualitative, descriptive and exploratory approach, with participants, 13 students from the traffic medicine module and first aid from a traffic instructor training course. Data collection took place through a questionnaire, which was subsequently analyzed with approximations from Bardin's Content Analysis (2016). Throughout the research, ethical guidelines for research with human beings were followed and respected. The results followed the transversality of the module, intuiting about the interaction of the participants with the classes, discussing the methodology used and the presence of aspects of the relationship between theory and practice. It was also observed the interrelation of the content presented and the importance for personal life. Also, the importance of the module for professional training was identified, under the premise of quality in teaching future vehicle drivers. Thus, it is understood the importance of the module of traffic medicine and first aid for the training of the traffic instructor, being a fundamental profession for the training of vehicle drivers. ResumenEl objetivo de este estudio es compartir un informe de experiencia sobre la realización de la medicina de tránsito y el módulo de primeros...

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O Processo de Elaboração do Mapa de Riscos de Uma Escola Pública: Uma Experiência Pedagógica

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Mapa de riscos em uma escola da rede estadual de ensino

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