Occupational Therapy Practice Framework: <i>Domain &amp; Process</i> 2nd Edition

Ss, Roley; Jv, DeLany; Cj, Barrows; S, Brownrigg; Honaker, DeLana; Di, Sava; Talley,; Voelkerding, Kristi; Da, Amini; Smith, Eric Reuben; P, Toto; S, King; Lieberman, Deborah; Mc, Baum; Es, Cohen; Pa, Cleveland; Mj, Youngstrom

doi:10.5014/ajot.62.6.625

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“…The elaboration of the Activity log that originated the children's version ** has as a reference the document from the Occupational Therapy Association -AOTA 31 -that deals with human occupationand also from studies about measurements on the time use 11,32 . From these references, the instrument applied in this research was composed of 8 categories as shown in Chart 1.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

O uso do tempo nas atividades cotidianas de crianças de classe popular de 9 a 12 anos

Nunes

Emmel

2015

Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo (Online)

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Este é um estudo transversal, descritivo e quantitativo, realizado em quatro escolas públicas estaduais de um município de médio porte localizado no interior do estado de São Paulo. O objetivo deste artigo é descrever como crianças de classe popular usam seu tempo em atividades cotidianas. Os dados foram coletados por meio do Diário de Atividades – versão infantil, instrumento elaborado pelas autoras para coletar informações sobre o uso do tempo da dessa população. Para as análises dos resultados foi utilizado o Software estatístico SPSS® versão 21, e esses apontaram que a maior parte do tempo das crianças durante a semana e nos finais de semana foi dedicada às atividades básicas diárias relacionadas ao cuidado com elas mesmas, com a casa e com outras crianças. Os resultados apontaram ainda equilíbrio entre os tempos de trabalho, os tempos livres e os tempos de dedicação aos cuidados consigo mesmas. Verificou-se neste estudo a necessidade de maiores investimentos em atividades de lazer, educação complementar e atividades esportivas, e os resultados encontrados reafirmaram o que a literatura da área tem apontado, ou seja, maior investimento e maior atenção das instâncias governamentais para a população infantil periférica e de baixo poder econômico.

show abstract

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

O uso do tempo nas atividades cotidianas de crianças de classe popular de 9 a 12 anos

Nunes

Emmel

2015

Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo (Online)

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“…Se, por um lado, este benefício facilita a vida, é, também, mais um fator de desestímulo para que as pessoas saiam do campus, façam compras e tenham o hábito -e o trabalho -de cozinharem, em suas casas, as comidas de seus gostos; assim, muita gente come quase que exclusivamente nos bandejões. Isto é mais uma forma de passividade diante dos desejos, já que fazer compras e cozinhar são atividades cotidianas que formam hábitos importantes da nossa cultura -classificados, pelos terapeutas ocupacionais, como Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVDs) (AMERICAN..., 2008).…”

Section: A Problemática Do Estudounclassified

Reflexões Em Torno Do Sentimento De Desterritorialização E Do Desafio Da Autoestima Na Experiência Da Moradia Estudantil

Gemelgo¹,

Barros²

2015

CTO

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Resumo: A moradia estudantil tem sido pouco abordada em estudos acadêmicos, embora seja experiência fundamental e incontornável para muitos/as estudantes brasileiros/as. Este texto objetiva abrir um diálogo sobre esta dimensão da vida universitária, focando o Conjunto Residencial da Universidade de São Paulo (CRUSP). Os/as moradores/as deste lugar enfrentam desafios cotidianos, como a distância da terra natal, o sentimento de precariedade e de pobreza, a solidão e as dificuldades diante da própria organização institucional. Neste cenário, a questão da autoestima revela-se tema recorrente no entendimento da experiência da moradia universitária. Para a construção dos dados deste trabalho, recorremos à etnografia e à pesquisa documental. Apoiamo-nos na análise antropológica e em reflexões da terapia ocupacional social para descrever, de forma densa e detalhada, o cotidiano vivido no lugar, além de desenvolver compreensões das expressões de sofrimento que emergem do contexto. Como resultados, relatos e situações foram discutidos a partir de diferentes categorias de análise: controle e medicalização; desqualificação e criminalização; construção de redes de suporte e expressões de criatividade, e produção de vida. Como conclusão, ressalta-se a importância de estudos e trabalhos específicos, a fim de aumentar o interesse pelo lugar e pelas condições de estadia, viabilizando uma política integral de apoio à formação estudantil. Acredita-se que as abordagens da terapia ocupacional possam contribuir neste sentido. Palavras-chave: Educação de Graduação, Terapia Ocupacional Social, Estudantes Universitários, Etnografia.Thoughts on the feeling of deterritorialization and the self-esteem challenge in the student housing Abstract: Student accommodation has been rarely addressed in academic studies in Brazil, although it is an essential and unavoidable experience for many Brazilian students. This text aims to open a dialogue on this dimension of university life, focusing on the University of São Paulo Residential Hall. Its residents face daily challenges as the distance from their homeland, feeling of precariousness and poverty, loneliness and the difficulties dealing with institutional organization. In this scenario, self-esteem appears to be a recurrent theme in the understanding of their experiences. This article content was built based on methods as ethnographic and documentary research. With the use of anthropological analysis and reflections of social occupational therapy, the daily life in this locale was described in detail, seeking an understanding of the existent suffering. As a result, we discussed narratives and situations from different analysis dimensions: control and medicalization; disqualification and criminalization; support networks construction, creativity expression and life production. In conclusion, we emphasize the importance of specific studies and works to increase interest in the University of São Paulo Residence Hall and its living conditions for a better student support policy. It is believed that o...

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“…Porém no que se refere ao sono como um dos elementos das atividades de vida diária (AVD's), esse foi incluído nessa área de desempenho apenas na segunda edição da Estrutura da Prática da Terapia Ocupacional: Domínio e Processo, documento oficial da Associação Americana de Terapia ocupacional (AOTA) 9 no ano de 2008, constando uma área de domínio recente na prática do Terapeuta Ocupacional.…”

Section: Considerações Finaisunclassified

“…Dessa forma é composto por indivíduo, ambiente e ocupação que interagem entre si e subdivide-se em: áreas do desempenho, componentes do desempenho e contexto do desempenho 8,9 . Müller e Guimarães 10 aponta que as perturbações do sono podem acarretar alterações significativas no funcionamento físico, ocupacional, cognitivo e social do indivíduo, além de interferir na qualidade de vida.…”

Section: Introductionunclassified

Aspectos da insônia no adulto e a relação com o desempenho ocupacional

Kubota

Malcher

Masioli

2014

Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo (Online)

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Kubota AMA, Silva MNRMO, Masioli AB. Aspectos da insônia no adulto e a relação com o desempenho ocupacional. Rev Ter Ocup Univ São Paulo. 2014 maio/ago.;25(2):119-25.RESUMO: A insônia é conceituada como a difi culdade de iniciar ou manter o sono ou insatisfação com a qualidade do sono e que pode interferir no desempenho das atividades sociais e cognitivas. Este trabalho teórico buscou estudar a insônia no adulto e suas alterações que acometem o desempenho ocupacional. O estudo desenvolveu revisão bibliográfi ca do tipo narrativa do período de 2002 a 2012, realizada nas bases de dados eletrônicas utilizando como descritores, em português e em inglês, insônia e desempenho ocupacional. Foram encontrados 398 artigos, e selecionados 16 artigos. As publicações possuem maior frequência no ano de 2012 e apenas artigos científi cos na língua inglesa estavam relacionados ao tema de pesquisa. Os principais acometimentos relacionados com o desempenho ocupacional dos indivíduos adultos referem-se aos prejuízos apresentados em diferentes contextos como no ambiente escolar, familiar, social e do trabalho. Dentre esses aspectos que interferem no desempenho ocupacional destacam-se: alterações cognitivas; fadiga durante o dia; menor produtividade seja no trabalho ou nas atividades diárias de modo geral; absenteísmo, destacando-se esse aspecto relacionado ao trabalho; distúrbios de humor; ansiedade; relações familiares e sociais prejudicadas; e acidentes no trabalho. DESCRITORES:Distúrbios do início e da manutenção do sono; Distúrbios do início e da manutenção do sono/fi siopatologia; Adultos, Meio social; Sono/fisiologia; Emprego/psicologia; Desempenho ocupacional. ABSTRACT: Insomnia is conceptualized as a disorder defi ned by the existence of diffi culty initiating or maintaining sleep or dissatisfaction with the quality of sleep and it can interfere with the performance of cognitive and social activities. This theoretical study aimed to study about the insomnia in adults and the changes that affect the occupational performance. The study developed a bibliographic review of narrative's type of the period 2002 to 2012, held in electronic databases using as descriptors, in Portuguese and in English, insônia and desempenho ocupacional. It was found 398 articles, and selected 16 articles. The publications have a higher frequency in the year 2012 and only scientifi c articles in English language were related to the research topic. The main disorders related with the occupational performance of adults relate to losses presented in different contexts such as in the school environment, family, social and work. Among these aspects that interfere in occupational performance stand out: cognitive changes, fatigue during the day; lower productivity at work or in daily activities in general; absenteeism, highlighting related to work; mood disorders; anxiety; family relationships and social disadvantage; and accidents at work.

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Occupational Therapy Practice Framework: Domain & Process 2nd Edition

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O uso do tempo nas atividades cotidianas de crianças de classe popular de 9 a 12 anos

O uso do tempo nas atividades cotidianas de crianças de classe popular de 9 a 12 anos

Reflexões Em Torno Do Sentimento De Desterritorialização E Do Desafio Da Autoestima Na Experiência Da Moradia Estudantil

Aspectos da insônia no adulto e a relação com o desempenho ocupacional

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