Oferta educativa desigual y escuelas resilientes

Abstract

La educación es un derecho humano y debe garantizarse de forma inclusiva, equitativa y de calidad. El objetivo general del trabajo es estudiar las desigualdades en la calidad de la oferta educativa de nivel secundario en Bahía Blanca,Argentina. Para ello, se realizó un análisis de conglomerados a partir de un censo oficial y un análisis de estadística descriptiva con base en una encuesta propia. Los resultados muestran desigualdades, pero también la presencia de escuelas resilientes que alcanzan resultados satisfactorios, a pesar de tener condiciones desfavorables con algunas particularidades, específicamente en recursos humanos y materiales, y en la organización y el clima escolar.

Travesías educativas multidisciplinarias: Un enfoque científico en temáticas variadas para una educación transformadora

“…La adaptación al cambio climático y la importancia de un diseño escolar resiliente se abordan en la literatura (Mathuria et al, 2022), junto con investigaciones que evalúan la resistencia de las escuelas ante diversas barreras (Pinskaya et al, 2018). Estos estudios enfatizan cómo la resiliencia en las escuelas es fundamental para mantener la calidad educativa en tiempos de pruebas (Day & Gu, 2013) y para abordar desigualdades en la provisión de educación (Krüger et al, 2022). En conjunto, esta literatura destaca la relevancia de fomentar la resiliencia en las instituciones educativas como un factor crítico para asegurar un aprendizaje efectivo y equitativo.…”