Öğrenci̇leri̇ni̇n Fen Bi̇li̇mleri̇ Öğrenme İhti̇yaci İle Fen Öğreni̇mi̇ne Yöneli̇mleri̇ni̇n Beli̇rlenmesi̇ Ve Aralarindaki̇ İli̇şki̇ni̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Abstract

Eğitimde ihtiyaç; bireyin bilişsel, duyuşsal ve devinişsel alanlarını ilgilendiren, mevcut davranışlar ile olması istenen davranışlar arasındaki fark şeklinde ifade edilmektedir.Öğrencinin öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesi öğretim sürecinin verimli olarak sürdürülmesi açısından oldukça önemlidir. Öğrenme ihtiyaçları, öğrencilerin fen bilimleri derslerinde fen öğrenimine yönelimlerini de etkilemektedir. Fen öğrenimine yönelim;