Öğretmenleri̇n Örgütsel İmaj Algilari İle Örgütsel Mutluluklari Arasindaki̇ İli̇şki̇

Abstract

Bu araştırmanın amacı öğretmenlerin örgütsel imaj algıları ile örgütsel mutlulukları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 2021 yılında Giresun il merkezindeki ortaöğretim kurumlarında görev yapmakta olan 250 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla, 'Örgütsel İmaj Ölçeği' ve 'Örgütsel Mutluluk Ölçeği' kullanılmıştır. 'Örgütsel İmaj Ölçeği' ne ilişkin Cronbach Alpha değeri .92'dir. 'Örgütsel Mutluluk Ölçeği'ne ilişkin Cronbach Alpha değeri .93'tür. Araştırma verilerinin covıd19 pandemi sürecinde elde edilmesi dolayısıyla veriler hem online hem de yüz yüze görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Veriler t-testi, ANOVA, korelasyon ve regresyon analizleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucuna göre, öğretmenlerin örgütsel imaj algı puanları ve örgütsel mutluluk puanları orta düzeydedir. Örgütsel imaj ile örgütsel mutluluk algı puanları arasında orta düzeyde pozitif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Örgütsel imaj algısının alt boyutları olan kalite, görünüm, sosyal, alt yapı ve program imajı ile örgütsel mutluluğun alt boyutları olan olumlu duygular ve potansiyelini gerçekleştirme alt boyutu arasında pozitif yönlü ilişki bulunmuştur. Örgütsel imaj algısının alt boyutları olan kalite, görünüm, sosyal, alt yapı ve program imajı ile örgütsel mutluluğun alt boyutu olan olumsuz duygular alt boyutu arasında ise negatif yönlü ilişki bulunmuştur. Aynı zamanda öğretmenlerin örgütsel imaj algıları, örgütsel mutluluklarının anlamlı bir yordayıcısıdır. Elde edilen sonuçların hem örgüt hem de eğitim yönetimi alanına ve uygulayıcılara önemli katkılar sağlayacağı öngörülmektedir.Anahtar kelimeler: İmaj, mutluluk, örgütsel imaj, örgütsel mutluluk.1 Bu makale, birinci yazarın ikinci yazar danışmanlığında yürüttüğü bir yüksek lisans tezinden üretilmiştir.